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attitude corporelle corps humain perception de soi développement psychomoteur eps expression non-verbale maîtrise corporelle motricité perception du temps récit

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livre

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attitude corporelle

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10 réponse(s)

Le corps à l'école

· LEGARS Armelle · TRIPIER-MONDANCIN Odile · (coord.) - 2012
Cahiers pédagogiques
n°497, mai 2012
p. 10-56

Descripteurs

Descripteurs : corps humain · vie scolaire · relation enseignant-apprenant · enseignant · voix · attitude corporelle · perception de soi · perception d'autrui · schéma corporel · éducation corporelle · développement psychomoteur · motricité · stress · maîtrise corporelle · relaxation · yoga · EPS · éducation physique · éducation sanitaire · hygiène corporelle

Résumé : Le corps à travers ses transformations, ses différences. Le corps de l'enseignant en tension dans la classe. Le corps qui socialise ou bien qui exclut. Le corps qui perturbe, désire ou souffre. Le corps pour bouger et ne plus bouger, pour courir et pour parler. Le corps pour percevoir et le corps transparent. Le corps pour grandir. Le corps pour apprendre.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 026576 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques) : En prêt

Pratiquer en silence

- 2012
EP&SEducation physique et sport
n°350, janvier-février 2012
p. 30-33

Descripteurs

Descripteurs : handicap · surdité · langue des signes · pratique sportive · expression non-verbale · attitude corporelle

Résumé : Des étudiants de la filière "activités physiques adaptées et santé" interviennent, le temps d'un projet, auprès d'un groupe d'enfants sourds et entendants sans avoir recours à la communication verbale : une expérience originale, déroutante...et enrichissante.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 026471 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

De l'histoire au mime

- 2011
EP&S le cahier 3 à 12 ans
n°346, mars-avril 2011
p. 11

Descripteurs

Descripteurs : théâtre · imaginaire · éducation corporelle · attitude corporelle · conte · récit

Résumé : A partir d'une histoire racontée, les élèves miment des mots, des expressions ou des situations de leur choix.

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Code barre = 025841 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Argumenter

- 2007
Textes et Documents pour la ClasseTDC
n°927, janvier 2007
54 p. bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : lecture de l'image · argumentation · débat · attitude corporelle · analyse du texte · communication · dialectique · raisonnement · logique mathématique · opinion · rhétorique · art · jugement · sens critique
Niveau : CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2 · Ecole élémentaire · Collège · Lycée

Résumé : Apprendre à argumenter est nécessaire à la formation du citoyen. Il faut en connaître toutes les facettes, toutes les finesses pour participer à un débat ou pour en comprendre les enjeux. Les théories du débat. Gestuelle et argumentation. Argumenter au tribunal. Etude d'affiches contre le débat. Ateliers à visée philosophique. Développer une culture du débat. Argumenter en mathématiques. Les différentes facettes de l'argumentation. Poster : C'est surprenant tout ce qu'on peut mettre dans une cigarette.

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Code barre = 022120 : Centre de Ressources Documentaires

Le développement de la parole chez l'enfant âgé de 6 à 11 ans : corps, langage et cognition

COLLETTA Jean-Marc Mardaga, Psychologie et sciences humaines - 2004
376 p. Bibliogr., index des auteurs

Descripteurs

Descripteurs : développement du langage · énonciation · linguistique · langage · dialogue · expression non-verbale · corps humain · attitude corporelle · parole · description · récit

Résumé : Les approches énonciative, textuelle et pragmatique des conduites langagières. L'approche interactionniste. Le non verbal et l'approche multimondale des conduites langagières. Les conduites langagières enfantines et leur développement. . Etudier le non verbal de la communication parlée ; application aux coverbaux enfantins. La parole entre 6 et 11 ans : caractéristiques et évolution, données quantifiées. L'explication et la description parlées chez l'enfant : aspects génétiques et multimodaux. La narration et l'argumentation parlées :aspects génétiques et multimodaux.

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Code barre = 020337 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = M41.COL

Mouvement et développement de la personne

LE BOULCH Jean Vigot, Essentiel - 1995
309 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : perception du mouvement · développement psychomoteur · EPS · éducation physique · handicapé · handicap mental · relation sociale · jeu · attitude corporelle · danse · motricité · développement psychomoteur · schéma corporel · cerveau · développement biologique · vie intra-utérine · perception du temps · art graphique · perception de soi
Mots-clés : graphisme

Résumé : L'éducation physique s'intéresse à l'action motrice, c'est-à-dire au geste "efficace", la psychomotricité s'adresse au corps émotionnel, support de la relation. L'approche fonctionnelle du mouvement humain, proposée dans cet ouvrage, permet de dépasser cette dichotomie. Le mouvement devient un moyen fondamental d'éducation, il se développe dans deux directions : l'expressivité de la mimique, des gestes et des attitudes qui traduit le vécu affectif, et l'action efficace, en direction du milieu, de signification adaptative.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 019889 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = W3.LEB

L'implication corporelle dans les apprentissages : Le corps de l'élève et de l'enseignant dans la classe

- 2000
Les cahiers de l'AIRIP
n°12, septembre 2000
27 p. 4 fichiers d'accompagnement

Descripteurs

Descripteurs : corps humain · attitude corporelle · perception du temps

Résumé : Les positions du corps adoptées en classe. La fatigue à l'école. Le temps. La parole et le silence. Fiches : le yoga à l'école, le do-in, Vittoz à l'école, à propos du temps.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 018922 : Centre de Ressources Documentaires

Disponibilité corporelle

- 2002
Prim'infos
n°112, avril 2002
8 p.

Descripteurs

Descripteurs : attitude corporelle · maîtrise corporelle · attention · verbalisation
Niveau : PS · MS · GS · CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 1 · Cycle 2 · Cycle 3

Résumé : Suggestion d'exercices à proposer aux enfants quand ils ne sont " plus disponibles ". La réalisation lie écoute corporelle et verbalisation, condition - avec la fréquence et la répétition - de la construction d'une " culture corporelle ".

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 017018 : Centre de Ressources Documentaires

Sociologie de l'action... ménagère : rencontre avec Jean-Claude Kaufmann

KAUFMANN Jean-Claude · CABIN Philippe - 1997
Sciences humaines
n°77, novembre 1997
p. 36-39 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : attitude corporelle · enquête sociologique · entretien des locaux · entretien du linge · sensation
Mots-clés : perception kinesthésique

Résumé : L'analyse des pratiques ménagères (repassage, vaisselle, nettoyage...) révèle l'importance des émotions dans l'action. Entre pensée rationnelle et routine, l'intelligence corporelle et sensorielle détermine nos comportements quotidiens.

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Code barre = 000541 : Centre de Ressources Documentaires

Perception de soi par l'attitude et le mouvement

RAMAIN Simonne · FAJARDO Germain Epi- 1977
334 p.

Descripteurs

Descripteurs : mouvement : physique · attitude corporelle · perception de soi · médecine alternative
Mots-clés : développement personnel · méthode Ramain

Résumé : Ce livre présente une voie de recherche personnelle qui amène à la connaissance de soi, mieux encore, à la co-naissance à soi, à son corps, lieu géométrique dont la définition ne peut se formuler qu'en termes de relations.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 003859 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = D3.RAM

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