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style cognitif relation maître-élève représentation mentale rôle de l'enseignant stratégie d'apprentissage affectivité méthode pédagogique processus cognitif pédagogie cognitive élève

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livre

article de périodique

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- ##grp2_nom## : ##grp2_synthese_detail##

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style cognitif

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6 réponse(s)

La formation professionnelle des enseignants

ALTET Marguerite Puf, Pédagogie d'aujourd'hui - 1994
264 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : formation des enseignants · formation professionnelle · pédagogie · recherche pédagogique · relation maître-élève · didactique · analyse des pratiques
Mots-clés : professionnalisation · articulation théorie-pratique · style d'enseignement · outil d'observation · style cognitif · interaction verbale

Résumé : L'auteur présente une recherche sur les différentes variables de l'articulation du processus enseignement-apprentissage, à partir d'observations de séances réelles de classe et propose des outils conceptuels d'analyse qui peuvent être utiles aux enseignants et formateurs pour analyser pratiques et situations pédagogiques et en restituer le fonctionnement pédagogique.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 003198 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = C81.ALT
Code barre = 003433 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = C81.ALT

Les outils d'excellence du formateur, tome 2 : pédagogie et animation

COURAU sophie ESF, Formation permanente en sciences humaines - 1994
162 p. bibliogr., table des exercices, lexique.

Descripteurs

Descripteurs : acquisition de connaissances · argumentation · besoin : motivation · dynamique de groupe · formateur · formation des adultes · représentation mentale · technique pédagogique · travail de groupe
Mots-clés : groupe · style cognitif · écoute
Noms propres : Maslow

Résumé : Connaître et comprendre la pédagogie. Elaborer la progression pédagogique. Choisir les techniques et les outils appropriés. Concevoir un stage de A à Z. Les principes d'animation et les typologies des apprenants. Utiliser les techniques de gestion du relationnel en animation.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 003748 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = C8.COU

Modèles éducatifs et relations pédagogiques

GAYET Daniel Colin, Formation des enseignants : Enseigner - 1995
207 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : affectivité · évaluation · enseignant · évaluation : enseignement · méthode pédagogique · notation · pédagogie centrée sur l'apprenant · perception de l'espace · relation maître-élève · rôle de l'enseignant · séduction · sentiment · stratégie d'apprentissage · pédagogie cognitive
Mots-clés : style d'enseignement · style cognitif · représentation de l'enseignant · transfert psychologique

Résumé : La relation pédagogique s'inscrit dans un projet de prise en compte de l'élève dans la totalité de sa personnalité et se déploie dans un réseau de stratégies. Transfert et contre-transfert.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 002654 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = C7.GAY

Parents, comment aider votre enfant ?

DEVELAY Michel ESF, Pratiques et enjeux pédagogiques - 1998
124 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : relation parent-enseignant · élève · rythmes scolaires · élève en difficulté · relation d'aide · méthode pédagogique · pédagogie du contrat · processus cognitif · stratégie d'apprentissage · représentation mentale · partenariat éducatif
Mots-clés : médiation · style cognitif · métacognition

Résumé : Il est question d'aide aux apprentissages à travers, entre autres, les notions de contrat, de représentation, de métacognition, de l'importance de la discussion dans le cercle familial. On y montre qu'il est possible pour les parents d'aider leurs enfants, en vivant avec eux une relation éducative au quotidien en mettant l'accent sur ce que l'école valorise : l'anticipation, la planification, la régulation. Un livre pour les parents mais aussi pour les enseignants.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 003657 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = F13.DEV
Code barre = 003421 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = F13.DEV

La motivation en contexte scolaire

VIAU Rolland De Boeck, Pédagogies en développement - 1994
221 p. Bibliogr., index.

Descripteurs

Descripteurs : affectivité · évaluation · compétence · élève · évaluation : enseignement · motivation · niveau de compétence · perception de soi · relation maître-élève · représentation mentale · stratégie d'apprentissage · rôle de l'enseignant · évaluation formative · comportement
Mots-clés : représentation de l'élève · style cognitif · métacognition · représentation de l'enseignant

Résumé : La motivation dans la relation pédagogique. Gros plan sur les processus d'enseignement et d'apprentissage. Un modèle de motivation en contexte scolaire selon l'approche sociocognitive. Les déterminants de la motivation (perception de soi, valeur, compétence). Les indicateurs de la motivation (choix, persévérance, engagement cognitif, performance). D'autres modèles de motivation. Stratégies d'intervention sur la motivation des élèves. Améliorer son enseignement pour augmenter la motivation de ses élèves.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 002489 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = C41.VIA : En prêt

Médiations éducatives (1)

- 1996
Educations
n°9, mars-mai 1996
p. 11-57 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : développement intellectuel · impulsivité · informatique · pédagogie cognitive · performance · processus cognitif · psychologie cognitive · psychologie génétique · relation mère-enfant · relation sociale · réussite scolaire · rôle de l'enseignant · structure sociale · théorie de l'apprentissage · tutorat · problème mathématique · multimédia
Mots-clés : médiation · modèle d'apprentissage · style cognitif · Programme d'enrichissement instrumental
Noms propres : Piaget, Jean · Bruner, Jérôme · Vygotski, Lev Sémionovitch

Résumé : Médiation et théories du développement. Pour un enseignement constructiviste. Interactions mère-enfant. Les conduites tutorielles. Styles d'apprentissage et méthodes d'enseignement. Interactions de guidage et effet-tuteur. La remédiation cognitive par la re-médiation sociale.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 010571 : Centre de Ressources Documentaires

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