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exclusion sociale

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exclusion sociale inégalité sociale violence principe d'éducation égalité de chances intégration sociale origine sociale pauvreté zep éducation civique

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De l’engagement dans la clinique

GAROT Matthieu - 2015
Le journal des psychologues
n°326, avril 2015
p. 54-58 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : psychologie clinique · exclusion sociale · quart monde · psychologue

Résumé : Si la psychanalyse repose sur un principe de « bienveillante neutralité », dans certains cas la pratique clinique, même si elle se réclame de la psychanalyse, requiert davantage d’implication du psychologue. En témoigne le champ de l’urgence sociale.

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Code barre = 028646 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

De la précarité à l’exclusion : quel soutien psychologique ?

- 2013
Le journal des psychologues
n°312, novembre 2013
p. 16-52 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : précarité sociale · exclusion sociale · relation d'aide · psychologue · nouveau pauvre · psychiatrie · centre social · adolescence · femme · migrant · réfugié · thérapeutique · art

Résumé : La parentalité institutionnelle : une clinique de la précarité. Intervenir en milieu de grande précarité,entretien avec Sylvie Quesemand-Zucca. Être au plus près des personnes en situation précaire : le travail en EMPP. Des fonctions subjectives de l’errance chez des adolescents et des jeunes adultes. Maternités à l’épreuve de l’errance migratoire. Ces regards qui racontent une histoire.

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Code barre = 027516 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Des difficultés à s'intégrer au groupe

SZAPIRO Nathalie - 2012
L'école aujourd'hui élémentaire
n°30, septembre 2012
p. 6

Descripteurs

Descripteurs : relation entre élèves · comportement · intégration scolaire · exclusion sociale · solitude · travail des élèves · travail de groupe · psychopédagogie

Résumé : Que peut faire un enseignant lorsqu'il remarque qu'un élève reste toujours à l'écart quand une activité de groupe - intellectuelle ou sportive - est décidée, qu'elle ait lieu dans la classe, dans la cour de récréation ou lors d'un déplacement à l'extérieur de l'école ? Avant toute chose, il lui faut d'abord distinguer ce qui relève de la normalité de ce qui peut relever de l'anormalité dans le comportement de l'un et des autres.

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Code barre = 026756 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)
Code barre = 026768 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Le formidable combat de l'Abbé Pierre

- 2012
Images doc
n°285, septembre 2012
p. 18-22

Descripteurs

Descripteurs : exclusion sociale · aide sociale
Thème : différences

Résumé : Suis les combats de l'homme au béret, Henri Grouès, dit l'Abbé Pierre, qui a aidé toute sa vie les sans-abri en France et dans le monde entier. Il a créé les Compagnons d'Emmaüs.

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Code barre = 026726 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Délinquance et estime de soi chez les enfants d’immigrés

BOIRON Stéphane - 2012
Le journal des psychologues
n°298, juin 2012
p. 60-65 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : délinquance juvénile · enfant d'immigré · perception de soi · violence · intégration sociale · exclusion sociale

Résumé : En liant intégration et estime de soi, parentalité, filiation et vécu de rejet, ou encore blessures de l’Histoire et inscription de la trace, une recherche clinique dans le champ des problématiques migratoires étudie les paramètres influant sur le passage à l’acte de ces jeunes et réfléchit autrement leur délinquance. Les singularités et différences de chacun sont à souligner pour combattre, par là même, l’exclusion.

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Code barre = 026654 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Jean-Baptiste de Foucauld : L’esprit engagé

SOBOCINSKI Aurélie - 2011
ECAEnseignement Catholique Actualités
n°344, août-septembre 2011
p. 46-47

Descripteurs

Descripteurs : civisme · solidarité · exclusion sociale · chômage · personnage politique · valeur : philosophie

Résumé : De l'ENA, à l'inspection des finances, en passant par le commissariat général du Plan... Jean-Baptiste de Foucauld a suivi la voie royale qui mène au pouvoir. Mais en homme de foi et de convictions, il a préféré s’engager sur le chemin de l'action civique, pour mieux conjuguer spiritualité et politique dans sa constante recherche du bien commun

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Code barre = 026186 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques) : Exclu du prêt

Ateliers hors les murs : chronique d'un jour

AUDIGIER Sophie - 2010
Le nouvel éducateur
n°197, avril 2010
p. 56-58

Descripteurs

Descripteurs : action sociale · exclusion sociale · prévention · Tsiganes · gens du voyage

Résumé : Récit d'une journée passée au sein d'un campement de Roms où l'association Intermèdes-Robinson a mis en place des ateliers de rue en direction des familles ; ces ateliers représentent une étape importante vers l'accès des enfants roms à l'école.

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Code barre = 025102 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Questions sensibles et sujets tabous

BUSSIENNE Elisabeth (coord.) · TOZZI Michel (coord.) - 2009
Cahiers pédagogiques
n°477, décembre 2009
p. 9-53

Descripteurs

Descripteurs : racisme · religion · sexisme · violence · politique · discrimination raciale · discrimination religieuse · discrimination sexuelle · discrimination sociale · origine sociale · exclusion sociale · évolution des espèces · valeur : philosophie · morale · vie politique · guerre israélo-arabe : 1948- · conflit ethnique · génocide · terrorisme · comportement social · lutte politique · mort : biologie · mort : philosophie · pratique de classe · violence à l'école · vie scolaire · cours · rôle de l'enseignant · débat · philosophie : discipline · relation entre élèves · relation enseignant-apprenant

Résumé : Problèmes existentiels longtemps tabous à l’école (la mort, la sexualité), contestation de certains sujets « sensibles » (l’évolution des espèces, le conflit israélo-palestinien), comportements sexistes, racistes, homophobes : comment réagir face à ces élèves qui veulent être reconnus comme des personnes et pas seulement comme des « apprenants » ? Comment pouvons-nous répondre en tant que professionnels qui faisons la part de ce qui nous touche personnellement ? Ce dossier s’appuie sur de nombreux témoignages ; il s’intéresse à la façon dont on peut analyser et anticiper les difficultés. Il montre comment donner la priorité, dans ces situations délicates, à l’éducatif sur le moralisme ou l’argument d’autorité.

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Code barre = 024848 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Egalité des chances ou école démocratique ?

ETIENNE Richard · WATRELOT Philippe - 2008
Cahiers pédagogiques
n°467, novembre 2008
p. 10-59 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : principe d'éducation · égalité de chances · réussite scolaire · inégalité scolaire · démocratisation de l'enseignement · système éducatif · Finlande · résultat scolaire · inégalité sociale · politique de la ville · droit à l'éducation · immigré de la 2e génération · exclusion sociale · classe préparatoire · Finlande · France · citoyenneté · éducation civique · SEGPA · pédagogie institutionnelle · évaluation : enseignement · relation parent-enseignant · école à l'étranger

Résumé : "Peut-être faut-il préférer au concept ambigu d'égalité des chances celui d'égalité effective d'accès à l'éducation, à la formation, à la culture et à la qualification ? Choisir la réussite de tous plutôt que la méritocratie..."

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 023943 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

http://www.inegalites.fr/http://www.educnet.education.fr/comptes/ecole/default.htm

Tous ensemble !

- 2007
La documentation par l'image
n°168, septembre 2007
5 posters et sur Internet des images et des exploitations pédagogiques supplémentaires liées au thème...

Descripteurs

Descripteurs : éducation civique · programme d'enseignement · solidarité · règlement intérieur · travail de groupe · relation adulte-jeune · exclusion sociale · éducation interculturelle · inégalité sociale · commerce
Niveau : PS · MS · GS · CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 1 · Cycle 2 · Cycle 3

Résumé : Le travail sur le "vivre ensemble" proposé dans ce dossier, est axé sur plusieurs rubriques : la construction de la personnalité, le développement de l'esprit d'équipe et de coopération, la solidarité, la compréhension et le respect des règles qui régissent toute vie collective. Posters : le relais ; la classe idéale ; l'équipe médicale ; regroupement d'une famille à quatre générations ; sans-abri ; le commerce équitable.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 022795 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

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