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sexisme discrimination sexuelle fille racisme stéréotype garçon principe d'éducation discrimination raciale discrimination sociale littérature de jeunesse

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sexisme

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, L'éducation des filles et des garçons : paradoxes et inégalités

GAUSSEL Marie ENS- 2016
Dossier de veille de l’IFÉ
n°112, octobre 2016
32 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : fille · garçon · éducation · discrimination sexuelle · comportement sexuel · stéréotype · représentation mentale · sexisme

Résumé : Dans les systèmes éducatifs mixtes, les filles et garçons reçoivent un enseignement considéré comme identique, mais qu’en est-il réellement ? On s’aperçoit que, malgré une meilleure réussite des filles à l’école (en termes de durée moyenne des études, de niveau moyen des diplômes, de taux de réussite aux examens), elles sont toujours sous-représentées dans les filières prestigieuses et porteuses d’emploi. Par la suite, les femmes rencontrent plus de difficultés dans leur trajectoire professionnelle : elles sont plus souvent que les hommes confrontées au chômage, aux emplois précaires, au temps partiel contraint et souvent moins bien rémunérées. Que se passe t-il entre temps ? Pourquoi ces inégalités persistent-elle encore au sein d'une société qui clame pourtant son adhésion aux valeurs d'égalité entre les individus ? Comment favoriser une véritable éducation à l'égalité ?
C'est à ces questions que s'attache à répondre notre dossier en s'interessant aux mécanismes en jeu dans la construction des rôles sexués assignés aux filles et aux garçons pouvant mener à ces discriminations genrées. Nous abordons également la façon dont sont engendrés des traitements et représentations inégaux dans une l'École dont la vocation est d'assurer une mixité égalitaire et comment elle est impliquée dans la construction comme dans le renforcement des stéréotypes liés à la question de genre.

http://ife.ens-lyon.fr/vst/DA/detailsDossier.php?parent=accueil&dossier=112&lang=fr

Le sexe en 69 questions

· LHERETE Eloïse - 2016
Sciences humaines
n°284, août-septembre 2016
p. 22-65

Descripteurs

Descripteurs : sexe · sexualité · comportement sexuel · comportement animal · hétérosexualité · pornographie : genre · fantasme · discrimination sexuelle · éducation sexuelle · religion · sexisme

Résumé : Le sexe est un objet considérable (pour les sciences humaines et sociales). À travers lui se pose la question du corps, de l’intimité, de la norme, des tabous, des relations humaines, de l’éducation, des médias, de la liberté, du désir, du consentement, du droit… Il fait partie de ces « faits sociaux totaux » dont parlait Marcel Mauss, qui « mettent en branle la totalité de la société et de ses institutions ».
De ce point de vue, la période actuelle est soumise à des vents contraires. D’un côté, nous sommes plus libéraux et plus curieux : nos pratiques se diversifient, nos imaginaires s’enrichissent ; homo, bi, trans ou asexuels gagnent en visibilité. D’un autre côté, de nouveaux interdits et injonctions surgissent, portés par une morale plus sanitaire et psychologique que religieuse. Les normes se déplacent.
Si ce dossier est atypique par le nombre et le format de ses articles, c’est parce que somme toute, le sexe est comme une boule à facette : central, multiple et réfléchissant.

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Code barre = 029614 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Le sexisme au travail, de l'ombre à la lumière

- 2016
Sciences humaines
n°280, avril 2016
p. 54-57

Descripteurs

Descripteurs : psychologie du travail · sexisme · travail · stéréotype

Résumé : Des chercheurs réunis dans un colloque organisé en février 2016 par le Conseil supérieur de l’égalité professionnelle tentent d’identifier les manifestations et les effets du sexisme sur les salariés.

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Code barre = 029191 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Le test de Bechdel appliqué à la littérature de jeunesse

- 2015
La revue des livres pour enfants
n°286, décembre 2015
p. 162-167

Descripteurs

Descripteurs : littérature de jeunesse · condition féminine · femme · sexisme
Mots-clés : album

Résumé : Le test de Bechdel permet de juger de la place des femmes dans les univers de fiction. Clémentine Beauvais se risque à cet excercice au sein de la littérature de jeunesse, tout en rappelant combien cet outil d'observation est imparfait.

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Code barre = 029135 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Ecole et milieux populaires

· CASTINCAUD Florence · FOURNIER Jean-Pierre - 2015
Cahiers pédagogiques
n°n°520, mars -avril 2015
p.10-56 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : groupe social · classe populaire · classe sociale · réussite scolaire · parcours diversifié · échec scolaire · inégalité scolaire · égalité de chances · principe d'éducation · scolarisation · orientation scolaire · sexisme · origine sociale · relation parent-enseignant · ZEP

Résumé : Le mythe de l’égalité républicaine, nous n’y croyons plus trop, nous savons bien que certains élèves « sont plus égaux que d’autres ». Nous ne sommes pas naïfs. Mais pour la plupart, enseignants et acteurs de l’éducation, nous pensons travailler à la promotion de tous et souhaitons souvent pouvoir « compenser » les inégalités.

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Code barre = 028624 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

La littérature de jeunesse aujourd'hui

- 2015
TDCTextes et Documents pour la Classe
n°1089, février 2015
48 p. Frise historique, sites internet, bibliographie.

Descripteurs

Descripteurs : littérature de jeunesse · roman · adolescence · fille · enfant : famille · Grande-Bretagne · multimédia · éditeur · édition · genre littéraire · science-fiction : genre · lecteur · création littéraire · société · sexisme · secteur d'activité économique

Résumé : Née au milieu du XVIIIe siècle en Grande-Bretagne, où furent publiés les premiers livres à vocation pédagogique, la littérature pour la jeunesse connaît depuis les années 2000 un nouvel élan. À côté des best-sellers de fantasy, souvent anglo-saxons, certains livres plus originaux rencontrent leur public malgré des thèmes à priori difficiles comme la maladie, la mort, la guerre, ou tout événement de la réalité susceptible de toucher leur jeune lecteur. Miroir de la société ou créatrice de rêves, cette littérature reflète et captive la jeunesse d’aujourd’hui

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Code barre = 028478 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Quelle éducation laïque à la morale ?

· BUSSIENNE Elisabeth · TOZZI Michel - 2014
Cahiers pédagogiques
n°513, mai 2014
p. 10-56

Descripteurs

Descripteurs : valeur : philosophie · morale · citoyenneté · éducation civique · préjugé · sexisme · vie scolaire · débat · argumentation · jugement · relation entre élèves · relation enseignant-apprenant · règlement intérieur · respect de la discipline · sanction · littérature de jeunesse · histoire · activité artistique · danse · coopération scolaire · religion
Mots-clés : éducation à la citoyenneté

Résumé : Que s'agit-il d'enseigner, pour ce qui ne peut se réduire à une discipline scolaire ? dans quel objectif, entre pacification des relations et formation du jugement moral ? Qui pour le faire, dans quel cadre ? Bien des questions, et ce dossier ose dès maintenant des réponses, dans la conviction que nous touchons là à un rôle fondamental de l'école.

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Code barre = 027971 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

L’homme nouveau. Révolution dans le masculin ?

CASTELAIN MEUNIER Christine - 2014
Le journal des psychologues
n°314, février 2014
p. 49-55 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : stéréotype · homme · femme · discrimination sexuelle · sexisme · comportement social

Résumé : Les multiples évolutions et mutations culturelles et idéologiques de ces dernières décennies ont-elles façonné un « homme nouveau » volontairement et activement impliqué dans la prise en charge des tâches et servitudes ménagères ? Problème de remaniement identitaire ou de dépassement des rigidités psychologiques, des stéréotypes, des préjugés ? Christine Castelain Meunier répond dans ce débat à toutes ces interrogations.

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Code barre = 027724 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Discriminations et dynamique identitaire

TAPIA Claude - 2012
Le journal des psychologues
n°299, juillet-août 2012
p. 54-59 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : sexisme · racisme · comportement social · xénophobie · identité · identité collective · discrimination sociale · discrimination raciale

Résumé : Est-il légitime d’associer dans la même problématique « discrimination » et « identité » ? Diverses études montrent que les comportements discriminatoires (sexisme, xénophobie, racisme…) ne sont pas sans rapports avec des revendications ou manifestations identitaires, et avec des représentations et attitudes relatives aux hiérarchies sociales et aux relations intergroupes.

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Code barre = 026669 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Français, éthique professionnelle, admission session 2011

HIU Janine Nathan, Concours professeur des écoles ; Annales corrigées - 2011
159 p.

Descripteurs

Descripteurs : français : discipline · concours · enseignant du primaire · sortie éducative · handicapé · emploi du temps · absentéisme · sexisme · élève en difficulté · laïcité · projet d'établissement · enfant maltraité
Mots-clés : concours externe · professeur des écoles

Résumé : Textes officiels, sujets types, corrigés et commentaires.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 025828 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = X21.11 : Exclu du prêt
Code barre = 025840 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = X21.11
Code barre = 025784 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = X21.11

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