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coopération scolaire culture expression écrite interaction en éducation internet objectif de l'éducation outil pédagogique principe d'éducation rapport au savoir relation enseignant-apprenant

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article de périodique

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PRIOU Nicole

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4 réponse(s)

Le pari du collectif

· PRIOU Nicole - 2015
Cahiers pédagogiques
n°n°524, novembre 2015
p. 10-56

Descripteurs

Descripteurs : vie scolaire · pédagogie · aménagement du temps scolaire · équipe éducative · pédagogie du projet · coopération scolaire · évaluation : enseignement · compétence · travail de groupe · interdisciplinarité · formation initiale · équipe pédagogique · outil pédagogique · pédagogie institutionnelle · technique de groupe · dynamique de groupe
Mots-clés : analyse de pratiques · projet éducatif · pratique professionnelle

Résumé : C’est une évidence, nous travaillons tous en équipe : dans l’établissement, autour d’une classe, pour un projet, sur un cas particulier d’élève… Hors du collectif, point de salut ! Est-ce si sûr ?

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Code barre = 029031 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques) : En prêt

Apprendre au XXIe siècle

· BRIDE Patrice · PRIOU Nicole · (coord.) - 2012
Cahiers pédagogiques
n°500, novembre 2012
123 p.

Descripteurs

Descripteurs : acquisition de connaissances · théorie de l'apprentissage · stratégie d'apprentissage · apprentissage cognitif · outil pédagogique · méthode pédagogique · trouble de l'apprentissage · psychologie cognitive · motivation · processus cognitif · échec scolaire · élève en difficulté · rôle de l'enseignant · interaction en éducation · relation enseignant-apprenant · connaissance · compréhension · désir · principe d'éducation · éducation · objectif de l'éducation · égalité de chances · démocratisation de l'enseignement · vie scolaire · rapport au savoir · Internet · expression écrite · culture · autonomie
Mots-clés : Nouvelles technologies de l'information et de la communication · TICE · ENT · Espace numérique de travail

Résumé : Apprendre est difficile, un peu mystérieux, parfois douloureux ; c’est aussi un plaisir, un enrichissement, une voie pour l’émancipation. Comment a-t-on appris ce que l’on sait, à quel endroit l’a-t-on appris ? Pour ce numéro exceptionnel, une question qui, au-delà de l’école, concerne tous les adultes qui contribuent à l’éducation des enfants.

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Code barre = 026871 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Culture de l'école, culture des jeunes

· PRIOU Nicole · (coord.) - 2011
Cahiers pédagogiques
n°486, janvier 2011
p. 9-60

Descripteurs

Descripteurs : culture · pratique culturelle · vie culturelle · activité culturelle · vie sociale · activité de loisir · loisirs · Internet · téléphone mobile · manifestation culturelle · exposition · patrimoine culturel · animation culturelle · oeuvre artistique · système éducatif · équipement et service culturels · culture populaire · valeur : philosophie · rôle de l'enseignant · objectif de l'éducation · principe d'éducation · éducation · scolarisation · rapport au savoir · interaction en éducation · situation pédagogique · oeuvre littéraire · mythe · poésie · théâtre · expression écrite · créativité · jeu vidéo · musique · activité artistique
Mots-clés : Technologies de l'Information et de la Communication · TICE

Résumé : Comment mobiliser tous les élèves sur des objets de savoir, quelle culture transmettre, comment faire avec les valeurs et pratiques culturelles des jeunes qui la fréquentent ? Non le patrimoine n’est pas « fossilisant ».
Oui, à l’école, les jeunes peuvent prendre du plaisir à apprendre à regarder et à comprendre le monde… pour peu que les équipes enseignantes y croient et osent entreprendre !

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Code barre = 025684 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

L'entrée en 6è

· BRIDE Patrice · PRIOU Nicole · (coord.) - 2009
Cahiers pédagogiques
n°475, septembre-octobre 2009
p. 10-54 bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : scolarité · relation parent-enseignant · liaison entre les niveaux d'enseignement · coopération scolaire · rentrée scolaire · devoir à la maison · aide à l'élève · évaluation : enseignement · classe de 6e · SEGPA · communauté scolaire et universitaire · relation enseignant-apprenant

Résumé : Ce dossier regroupe des points de vue et des propositions : comment préparer les élèves en amont ? Comment bien les accueillir le premier jour, les premiers mois ? Comment les aider à entrer de façon positive dans des apprentissages nouveaux, dans une culture scolaire trop peu familière ? Quelles pistes pour que le franchissement ne provoque plus une rupture dans la parcours scolaire de trop d'élèves ?

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 024233 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

http://www.cndp.fr/journal6e/sommaire.htm http://18b-gouttedor.scola.ac-paris.fr/spip.php?rubrique149

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