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pré-élémentaire petite section

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pré-élémentaire petite section école maternelle cycle des apprentissages premiers emploi du temps pré-élémentaire moyenne section développement du langage motricité salle de classe accueil des 2 ans aménagement de la classe

Type de documents

livre

article de périodique

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Maternelle

- 2014
Le nouvel éducateur
n°216, février 2014
p. 6-62

Descripteurs

Descripteurs : école maternelle · méthode active · méthode pédagogique · pédagogie · enseignement pré-élémentaire · pré-élémentaire grande section · pré-élémentaire moyenne section · pré-élémentaire petite section

Résumé : Dans ce numéro spécialement consacré à l'école maternelle, les praticiens livrent de nombreux témoignages de ce qui se fait dans leurs classes pour permettre de mieux identifier la spécificité de la pédagogie Freinet en maternelle. Face à la "primarisation" à marche forcée", ils revendiquent une pédagogie de rupture et invitent à repenser le rôle de l'école pour les plus petits. Leur réflexion, étayée par de nombreux témoignages de pratiques, est soutenue par la parole "d'amis pédagogiques".

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Code barre = 027791 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

On innove ! : 5 ans d'initiatives

- 2013
ECAEnseignement Catholique Actualités
n°Hors-série mai 2013
46 p.

Descripteurs

Descripteurs : école maternelle · pré-élémentaire petite section · autonomie : psychologie · handicap moteur · handicap physique · intelligence · enseignement élémentaire · collège · cirque · science · technologie · motivation · mixité · égalité professionnelle · création d'entreprise · expérience professionnelle · expérimentation pédagogique · relation école-entreprise · étude de projet · gestion de la production · support numérique · aménagement du temps scolaire · lycée · adolescence · comportement · classe relais · enseignement supérieur · classe préparatoire
Mots-clés : enseignement catholique · lien intergénérationnel · La Main à la pâte · Etablissement de réinsertion scolaire · ERS · TBI · tableau blanc interactif

Résumé : De l'enseignement primaire à la formation post-Bac, un florilège d'initiatives qui ouvrent la voie à un renouvellement de l'enseignement.
Chaque article est déjà paru dans un numéro d'ECA, entre 2007 et 2013.

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Code barre = 027304 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

L'évaluation initiale : Pratiques pédagogiques

PETIT Serge - 2012
L'école aujourd'hui maternelle
n°30, septembre 2012
p. 18-23 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : évaluation : enseignement · évaluation formative · enseignement pré-élémentaire · école maternelle · pré-élémentaire petite section · pré-élémentaire moyenne section · pré-élémentaire grande section · autonomie : psychologie
Mots-clés : évaluation diagnostique
Niveau : Cycle 1 · PS · MS · GS

Résumé : Le dossier propose de nombreux outils pour évaluer l'autonomie des enfants des trois sections de maternelle ainsi que leurs compétences dans les domaines suivants : langage oral, découverte de l'écrit, activités graphiques, agir et s'exprimer, découvrir le monde, créer. Ces propositions sont complétées par une bibliographie qui analyse trois ouvrages consacrés à l'évaluation.

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Code barre = 026738 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)
Code barre = 026732 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Les objets-instruments

DIZEL DOUMENGUE Stéphanie - 2012
L'école aujourd'hui maternelle
n°29, mai 2012
p. 8-9

Descripteurs

Descripteurs : musique · perception auditive · son : physique · instrument de musique · vie quotidienne · éducation musicale · enseignement pré-élémentaire · pré-élémentaire petite section · pré-élémentaire moyenne section · école maternelle · pratique de classe
Niveau : PS · MS · Cycle 1

Résumé : Dans la continuité de la séance précédente sur les objets du quotidien et la découverte des bruits qui y sont associés (cf. L'école aujourd'hui : maternelle, n° 28, avril 2012, p. 8-9), l'enseignante de la classe de PS-MS que nous suivons depuis le début de l'année aborde les notions de gestes et de nuances, guidées par le chef d'orchestre. Après avoir sensibilisé les enfants aux notions de fort/doux à travers l'écoute de "Carmina Burana", de Carl Orff, l'enseignante leur propose de faire de la musique avec les objets-instruments en reprenant ces paramètres.

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Code barre = 026614 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques) : Exclu du prêt
Code barre = 026631 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Gestion de l'espace interpersonne chez les enfants de petite section de maternelle

ROQUES Pierre · STRAYER Floyd Francis · JEUNIER Benoît · TALBOT Laurent - 2009
Revue française de pédagogie
n°169, octobre-novembre-décembre 2009
p. 29-42. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : école maternelle · pré-élémentaire petite section · autonomie · comportement social · aménagement du temps scolaire · enseignement pré-élémentaire
Niveau : PS · Cycle 1

Résumé : Au regard des enjeux assignés à l'école maternelle, et qui plus est en petite section, il est primordial pour les enseignants de disposer d'éléments objectifs permettant d'appréhender la qualité de la participation sociale au sein d'un groupe d'élèves. Cet article rend compte d'une recherche qui, au moyen d'observations répétées, met en évidence l'utilisation de cet espace par les élèves en période de jeu libre. L'analyse de la stabilité des modes de gestion de l'espace interpersonnel durant l'année, permet de supposer qu'ils sont le résultat d'un développement comportemental qui peut contribuer à la différenciation des capacités interactives de l'enfant.

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Code barre = 025244 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

L'adaptation scolaire et la réorganisation des compétences sociocognitives chez les enfants entre trois et quatre ans : stabilité et changement de styles pédagogiques

GUILLAIN André · PRY René - 2007
Revue française de pédagogie
n°158, janvier-février-mars 2007
p. 59-69

Descripteurs

Descripteurs : adaptation · apprentissage cognitif · élève · pédagogie différenciée · pré-élémentaire petite section · pré-élémentaire moyenne section · méthode pédagogique · pédagogie · compétence · école maternelle · jeu · comportement
Mots-clés : développement de l'enfant · style d'enseignement
Niveau : Cycle 1

Résumé : La recherche a porté sur 85 enfants d'école maternelle. L'un des groupes a été soumis successivement à deux styles pédagogiques : "pédagogie différenciée" en petite section et "pédagogie traditionnelle" en moyenne section. L'autre groupe a été soumis, dans les deux classes, au même style pédagogique, de type traditionnel. Chaque enfant a fait l'objet d'une triple évaluation, au niveau de ses compétences cognitives, de ses comportements adaptatifs et de ses compétences ludiques dans la cour de récréation.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 022660 : Centre de Ressources Documentaires

Enseigner en PS

HENNO Denise · PARENT Brigitte Nathan, Cas d'école : la pédagogie en 3D - 2002
119 p. Adresses utiles, index des mots clés renvoyant au CD-Rom.

Descripteurs

Descripteurs : pré-élémentaire petite section · socialisation · autonomie · apprentissage cognitif · rite : sociologie · classe · emploi du temps · partenariat éducatif · outil pédagogique · école maternelle
Mots-clés : rituel
Niveau : Cycle 1

Résumé : Les fondamentaux : rites et rituels, autonomie...Entrons dans les classes. Aides et ressources : l'emploi du temps, programmations et évaluations, les espaces, les outils et le matériel, les partenaires éducatifs, les autres structures.

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Code barre = 019634 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = C32.HEN

Pour une scolarisation réussie des tout-petits

CNDP, Ecole : Documents d'accompagnement des programmes - 2003
39 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : école maternelle · évaluation · pré-élémentaire petite section · développement affectif · développement psychomoteur · latéralité · développement du langage · langage · relation parent-enseignant · emploi du temps · programme d'enseignement · science · voix · musique · arts plastiques : discipline · évaluation : enseignement
Mots-clés : accueil des 2 ans
Niveau : PS · Cycle 1

Résumé : Les besoins éducatifs du très jeune enfant (les besoins physiologiques, le développement physique et moteur, le langage, l'affectivité et les relations sociales, les difficultés d'adaptation). Préparer la première rentrée avec les familles (les cahiers de vie). Une école respectueuse des besoins éducatifs du tout-petit (accueil, la journée). Activités et apprentissages : le langage, vivre ensemble, agir et s'exprimer avec son corps, la sensibilité, l'imagination et la création. L'évaluation des activités des tout-petits.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 019728 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = C3.POU
Code barre = 019729 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = C3.POU : Exclu du prêt

http://crd.isfecdesalpes.fr/uploads/webportal/documents/da-scolarisation.pdf

Graphisme en petite section

SICK Virginie Nathan, Vivre à la maternelle - 1991
80 p.

Descripteurs

Descripteurs : développement psychique · école maternelle · art graphique · cycle des apprentissages premiers · pré-élémentaire petite section
Mots-clés : graphisme
Niveau : PS · Cycle 1

Résumé : Délimiter de nouveaux espaces de graphisme, développer graphisme et esthétisme, impulser un nouvel élan à la créativité, tels sont les principaux objectifs visés à travers les multiples propositions de cet ouvrage où l'on découvre le monde accessible aux enfants de 3-4 ans.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 007526 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = M61.SIC

Deux ans, bienvenue dans ton école

CRDP Reims, Pratiques de formation - 1990
67 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : apprentissage cognitif · développement psychique · école maternelle · pédagogie du projet · pré-élémentaire petite section · salle de classe · cycle des apprentissages premiers
Mots-clés : accueil des 2 ans · aménagement de la classe · développement de l'enfant
Niveau : PS · Cycle 1

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 002367 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = C321.LOG

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