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animation pédagogique chef d'établissement législation partenariat éducatif projet d'établissement pédagogie relation parent-enseignant système éducatif conseiller pédagogique enseignement privé

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animation pédagogique

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A L'école des ondes

LERAY Virginie - 2017
ECAEnseignement Catholique Actualités
n°378, avril-mai 2017
p. 27

Descripteurs

Descripteurs : animation pédagogique · radio scolaire · média
Mots-clés : éducation aux médias et à l'information · EMC

Résumé : Former son équipe aux usages pédagogiques de la radio, rien de plus facile en installant un studio d'enregistrement mobile dans son établissement. Zoom sur une session de deux jours animée par Pierre-Etienne Vanpouille de l'ARES.

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Code barre = 030330 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Le rôle pédagogique du chef d'établissement. Défis d'aujourd'hui : de la théorie à la pratique

POINTEREAU-BERTANI Donatelle · SAINT-DO Yves de Berger-Levrault, Le point sur - 2014
275 p. 6e édition, bibliogr., index

Descripteurs

Descripteurs : chef d'établissement · pédagogie · animation pédagogique · relation parent-enseignant · projet d'établissement · Europe

Résumé : L'action du chef d'établissement évolue rapidement. La loi n° 2013-595 du 8 juillet 2013 d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République lui donne une place majeure. En effet, dans un contexte scolaire et social en mutation, des compétences spécifiques lui sont demandées : transcender les turbulences, réduire la complexité, inspirer la confiance par une expertise et une vision stratégique qui expliquent les objectifs pédagogiques et donne accès aux méthodes.
En 2014, l'ouvrage est le reflet d'une avancée considérable dans le mode de pilotage des EPLE : il inscrit dans l'action les responsabilités pédagogiques du chef d'établissement ; il multiplie les exemples concrets qui trouvent leur pleine justification dans la loi de juillet 2013 ; il trouve le point de jonction entre le Référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l'éducation (arrêté du le juillet 2013), que tout chef d'établissement se doit de bien connaître, et les comportements ou les moments qu'il faut savoir valoriser et faire fructifier ; il opte pour une conduite du changement qui articule une dimension humaniste de la gestion de la personne et la valorisation ries compétences ; il propose un chapitre complètement remanié sur le projet d'établissement, avec un exemple de diagnostic d'établissement très complet et la présentation de nouveaux projets d'établissement.

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Code barre = 029760 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = F11.DES

Les postures éducatives : de la relation interpersonnelle à la communauté apprenante

LE BOUEDEC Guy · LAVENIER Titoun · PASQUIER Luc L'Harmattan, Défi-formation - 2016
213 p. Bibliogr., Dictionnaires consultés et cités

Descripteurs

Descripteurs : relation maître-élève · autorité · animation pédagogique · assistance · formation · éducation · rôle de l'enseignant · objectif de l'éducation · relation interpersonnelle
Mots-clés : posture professionnelle · accompagnement

Résumé : L'expression "postures éducatives" désigne les grands types de relation qu'un éducateur (parents, professeur, formateur...) peut adopter en fonction des finalités qu'il poursuit. Le plus souvent, ces modes de relation restent implicites sinon secrets. Cet ouvrage prend le parti de les expliciter afin de libérer la créativité éducative. On distingue six postures regroupées d'une part en postures interindividuelles : l'autorité, l'accompagnement, la négociation et le conseil, et d'autre part en postures à l'égard de groupes : l'animation et l'orchestration.
L'éducateur est invité à les adopter toutes à un moment ou à un autre, donc à varier son type de relation, à "circuler" dans les postures, afin de créer des espaces de liberté pour les éduqués. Chaque posture est définie par les actes qui l'expriment, l'anthropologie qui la sous-tend, la finalité qu'elle poursuit et le principe éthique qui lui donne sens. Cette approche originale semble de nature à répondre à bien des défis de l'éducation d'aujourd'hui : éducation morale et citoyenne, formation à la créativité et à l'innovation, apprentissage de la coopération...

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Code barre = 029269 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = C7.LEB : En prêt

Les dimensions éducatives de l'école

- 2014
Administration et éducation
n°142, juin 2014
186 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : éducation · pédagogie · enseignement · règlement intérieur · animation pédagogique · projet éducatif local · partenariat éducatif · politique de l'éducation · enseignement élémentaire · enseignement privé
Mots-clés : instruction · enseignement catholique

Résumé : La distinction, voire l’opposition entre instruction et éducation, soustend nombre de débats en France depuis plus de deux siècles et se réactive à intervalles réguliers pour cristalliser les passions, au point de déterminer et d’inspirer des prises de position tranchées sur les missions des enseignants : pour nombre de professeurs du secondaire inspirés par le modèle universitaire, la seule éducation à assumer par l’École, serait celle qui, à travers la transmission des connaissances, permet la formation de l’esprit critique et le développement d’une pensée personnelle. Tout au plus est-il implicitement supposé que des comportements éthiques se développeront par l’étude des grands textes issus de notre héritage culturel – bien que l’histoire récente contredise ce bel optimisme. C. Lelièvre éclaire cette controverse en l’inscrivant dans une perspective historique et dissipe par la même occasion un contresens sur une supposée prééminence accordée à l’instruction par les Pères fondateurs de l’école républicaine.
L’école primaire reste encore l’héritière d’une conception de l’instituteur éducateur, même si cette globalité de la prise en charge des enfants est aujourd’hui partiellement remise en cause.

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Code barre = 028479 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Encadrement et leadership : nouvelles pratiques en éducation et formation

· GARANT Michèle · LECTOR Caroline De Boeck, Perspectives en éducation & formation - 2014
213 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : chef d'établissement · gestion des ressources humaines · animation pédagogique · IEN · conseiller pédagogique · formateur · gestion de l'entreprise
Mots-clés : leadership · management

Résumé : Les fonctions de direction et de coordination d'établissements scolaires et de formation, d'instituts supérieurs et universitaires connaissent des changements importants. Cet ouvrage dresse l'état des lieux des nouvelles pratiques des directions d'établissements scolaires et de formation, de celles des cadres intermédiaires (coordonnateurs pédagogiques, doyens,...) et de celles de formateurs ou inspecteurs.
Cet inventaire permet de comparer les pratiques en développement dans les principaux pays francophones et de les analyser au regard des théories sur le leadership et l'encadrement. Le livre comprend une revue critique de la littérature (essentiellement anglo-saxonne) sur le leadership, et l'ensemble des chapitres est étayé empiriquement par de nombreuses recherches, composant un inventaire quasi complet des démarches qualitatives en sciences humaines et sociales.

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Code barre = 028043 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = F11.ENC

La direction d'école

DEMARCY Denis SCÉRÉN ; CNDP ; CRDP Orléans-Tours, Livres bleus ; Série Les fondamentaux - 2012
330 p. Bibliogr., index

Descripteurs

Descripteurs : chef d'établissement · enseignement élémentaire · animation pédagogique · système éducatif · législation · partenariat éducatif

Résumé : Le directeur d'école est au coeur du système éducatif, là où se construisent les fondements de la formation de l'enfant. Il doit gérer des situations diverses et complexes : comprendre, orienter, administrer, contrôler, protéger, accompagner, animer et coopérer.

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Code barre = 027312 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = F11.DEM

Des états généraux pour l'animation

BERRUER Claude - 2011
ECAEnseignement Catholique Actualités
n°hors-série, mars 2011
34 p.

Descripteurs

Descripteurs : enseignement privé · projet · animation pédagogique
Mots-clés : enseignement catholique · projet éducatif · communauté éducative · pastorale

Résumé : Se situant dans le prolongement de la démarche d'assises, le secrétaire général de l'enseignement catholique a rappelé dans son discours d'ouverture que les états généraux de l'animation visent à créer une nouvelle dynamique dans l'enseignement catholique.

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Code barre = 025867 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Diriger une école au quotidien

DENIZOT Jean-Claude · PETITJEAN Christophe CRDP Bourgogne, Au quotidien - 2010
159 p. Le calendrier du directeur, sigles et abbréviations

Descripteurs

Descripteurs : chef d'établissement · compétence · législation · administration des établissements · gestion des établissements scolaires · animation pédagogique · vie scolaire · médiation scolaire · partenariat éducatif

Résumé : Le directeur et ses missions : compétences liées aux missions d'administration et de gestion, compétences liées aux missions pédagogiques, à l'animation et à la médiation.

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Code barre = 025663 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = F11.DEN

La vie scolaire : une affaire de tous ?

· HUBERT Patrick · (coord.) - 2010
Cahiers pédagogiques
n°485, décembre 2010
p. 9-59

Descripteurs

Descripteurs : vie scolaire · organisation pédagogique des établissements · personnel de l'éducation · conseiller pédagogique · équipe pédagogique · équipe éducative · relation enseignant-apprenant · relation parent-enseignant · relation entre élèves · réforme de l'enseignement · démocratisation de l'enseignement · politique de l'éducation · règlement intérieur · respect de la discipline · droits des élèves · foyer socio-éducatif · communauté scolaire et universitaire · délégué élève · conseil d'élèves · parent d'élève · sanction disciplinaire : éducation · conseil de la vie lycéenne · conseil de classe · système éducatif · animation pédagogique · organisation de l'enseignement · administration des établissements d'enseignement · gestion financière des établissements d'enseignement · budget des établissements d'enseignement · projet d'établissement · personnel de direction d'établissement scolaire · professionnel de l'information et de la documentation · enseignant-documentaliste · évaluation : enseignement · TICE · multimédia en éducation · Internet · téléphone mobile · réseau numérique · médiateur · médiation scolaire · coopération scolaire · résultat scolaire · échec scolaire · réussite scolaire · personnel d'encadrement de l'éducation
Mots-clés : socle commun de connaissances et de compétences · éducation à la citoyenneté

Résumé : La vie scolaire, un vaste entre deux entre le huis clos des classes et le vaste monde hors l’école : Qui pour s’occuper des problèmes de retards, d’absence, mais surtout de relations entre élèves, entre élèves et adultes, de la vie collective dans les établissements du secondaire, mais aussi dans les écoles primaires ? Comment ajuster l’action du CPE, des assistants d’éducation, des personnels de direction, de tous les professeurs, en particulier les documentalistes ? Comment faire avec l’usage généralisé d’appareils numériques, les recours juridiques ? Quels apprentissages, quelles compétences spécifiques à la vie scolaire, et donc quelle pédagogie, quelle évaluation, à l’heure du socle commun ? Autant de questions qui justifiaient que dix ans après, le dernier numéro des Cahiers pédagogiques repartent à l’exploration de la « vie scolaire » !

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 025717 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Formation continue : quels enjeux ?

PETIT Serge - 2010
L'école aujourd'hui
n°14, décembre 2010
p. 14-23

Descripteurs

Descripteurs : formation des enseignants · formation continue · enseignant du primaire · qualification professionnelle · réglementation · cursus master · animation pédagogique · congé de formation

Résumé : "Se former et innover" est une compétence que doit acquérir puis mettre en oeuvre chaque professeur des écoles tout au long de sa carrière. Comment l'Education nationale, qui impose cette compétence, permet-elle à chacun de se former ? Comment peut-on se perfectionner dans sa pratique professionnelle, acquérir une qualification, voire changer de métier ? Les IUFM sont, depuis leur création, le lieu privilégié de la formation continue des enseignants du premier degré. Qu'en est-il maintenant, à l'heure de la mastérisation des formations ?

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 025668 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

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