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milieu urbain

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Villes durables

· RYMARSKI Christophe - 2015
Les grands dossiers des sciences humaines
n°40, septembre 2015
78 p.

Descripteurs

Descripteurs : développement durable · ville · milieu urbain · écologie · transport · urbanisation · politique de l'eau · politique de l'environnement · alimentation · bicyclette · démocratie locale · citoyenneté · agglomération · migrant · Afrique · réchauffement de la terre · biodiversité · espace vert · agriculture · Danemark · Scandinavie · Italie · Suède

Résumé : La question n’est donc pas de savoir comment faire durer les villes (certaines villes n’ont-elles d’ailleurs pas suffisamment duré ?), mais bien de savoir comment soutenir une écologie des territoires urbains pour que les conditions de vie en ville ne deviennent pas insoutenables. Mais au-delà des termes, de quoi parlons-nous et que savons-nous ?
De Växjö en Suède à Loos-en-Gohelle en France en passant par Rennes, Bologne, Hambourg ou Dunkerque, les actions et les politiques environnementales traduisent des enjeux particuliers souvent contradictoires. En effet, comment rassembler des logiques et des forces opposées : comment allier qualité de l’environnement, développement économique et justice sociale ? Que faire dans les territoires où la population est confrontée à la fois à la précarité économique, à la fragilité de son environnement et aussi à l’indignité de son habitat ? Comment repenser nos moyens de déplacement et rendre l’air de nos villes respirable ? Qu’espérer des innovations architecturales, des écoquartiers et de la montée en puissance des villes intelligentes ? Que faire pour mobiliser et responsabiliser les habitants ?

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Code barre = 028757 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Découvrir et vivre son milieu

- 2015
Le nouvel éducateur
n°222, avril 2015
p. 4-49

Descripteurs

Descripteurs : méthode pédagogique · méthode active · écosystème · milieu urbain · personne · nature · environnement · lecture de l'image · quartier

Résumé : Découvrir et vivre son milieu...oui mais de quel milieu parle-t-on ? Ce numéro commence par définir le milieu et donne à lire des textes théoriques sur le sujet. Il donne également à voir des expériences concrètes : sorties mathématiques, classe transplantée, archéologie du passé récent, cartes égo-géo-graphiques. L'étude du milieu se révèle éducation du désir pour entrer dans la connaissance de soi et du monde et aventure de toute une vie.

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Code barre = 028941 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Banlieue et poésie

- 2015
TDCTextes et Documents pour la Classe
n°1095, mai 2015
Bibliogr., frise historique, sites internet, bibliographie.

Descripteurs

Descripteurs : banlieue · milieu urbain · ville · poésie · création littéraire · classe populaire · logement social · habitat insalubre · politique de la ville · urbanisation · imaginaire · musique · rap : musique · genre musical · peinture · photographie · cinéma · sociologie urbaine

Résumé : La banlieue de Paris est un espace protéiforme et en constante mutation. Aux charmes des pique-niques, du canotage et des baignades ont succédé l’âpre décor des banlieues ouvrières et de la « zone », la déshumanisation des grands ensembles d’après-guerre et, aujourd’hui, la ghettoïsation des cités. Ces réalités si diverses n’ont pas manqué d’inspirer aux écrivains, notamment aux poètes et auteurs de chansons, des textes d’une sombre mélancolie, d’un naturalisme cru, d’une rage revendicative, mais aussi parfois emprunts de légèreté, d’humour, voire d’une certaine gaieté.

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Code barre = 028986 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

La biodiversité ordinaire

- 2015
TDCTextes et Documents pour la Classe
n°1090, février 2015
48 p. Bibliogr., friise historique, sites internet

Descripteurs

Descripteurs : biodiversité · protection de l'environnement · écosystème · démarche scientifique · développement durable · espèce : biologie · évolution des espèces · milieu urbain · relation homme-nature · écologie · déséquilibre écologique · politique de la ville
Mots-clés : éducation à l'environnement · éducation au développement durable

Résumé : La biodiversité, contraction utilisée pour qualifier l’ensemble des organismes vivants, se décline à plusieurs niveaux : diversité des gènes, des espèces et des écosystèmes. Mais, bien plus que de seulement les caractériser, le concept s’intéresse aux relations qui existent entre eux et à leur évolution dans le temps.
La question de la place de l’homme en son sein se pose d’autant plus que l’on s’intéresse à la biodiversité ordinaire, définie en opposition à la biodiversité patrimoniale, extraordinaire. C’est par elle que pourra commencer une prise de conscience de la richesse et de la fragilité du vivant.

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Code barre = 028454 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

L'espace humain : Pratiques pédagogiques

HEQUET Françoise · CONSIDERE Sylvie - 2013
L'école aujourd'hui maternelle
n°38, mai-juin 2013
p. 18-23 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : perception de l'espace · classe · milieu géographique · milieu urbain · milieu rural · environnement · littérature de jeunesse
Mots-clés : progression
Discipline : Découvrir le monde
Niveau : Cycle 1 · PS · MS · GS

Résumé : En matière de découverte du monde à la maternelle, les programmes de 2008 mettent l’accent sur le repérage et l’organisation dans l’espace. Pourtant, des géographes défendent l’idée "d’aspect social" de l’espace. Les programmations présentées dans le dossier proposent des pistes pour aborder, de la petite à la grande section, cette notion d’environnement que l'on peut qualifier d'"espace humain" : la classe, l'école, le milieu environnant (quartier, ville ou village, moyens de transport locaux, commerces, visites à la bibliothèque ou à la ferme ...).
En matière d'ouvrages, rares sont ceux qui abordent spécifiquement cette thématique d'"espace humain". C'est pourquoi la sélection proposée porte davantage sur des ouvrages jeunesse, que les enseignants pourront exploiter à des fins pédagogiques.

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Code barre = 027307 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)
Code barre = 027313 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Périurbain - Comment habiter aux marges des villes ?

RYMARSKI Christophe - 2013
Sciences humaines
n°247S, avril 2013
p. 24-29

Descripteurs

Descripteurs : milieu urbain · milieu rural · banlieue · espace urbain · urbanisation
Thème : Bibliogr.

Résumé : Les 24 et 25 janvier derniers se tenait le Forum des vies mobiles, avec pour thème central « Des mobilités durables dans le périurbain, est-ce possible ?». Avant de répondre à la question, il fallut d’abord définir ce que pouvait bien être le périurbain.

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Code barre = 027168 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Les arts de la rue

- 2012
TDCTextes et Documents pour la Classe
n°1033, avril 2012
bibliogr. sites internet.

Descripteurs

Descripteurs : art du spectacle · cirque · danse · rue · ville · milieu urbain · public · festival · musique · théâtre · espace urbain · opéra · innovation technologique
Mots-clés : land art
Niveau : Lycée · Collège

Résumé : S’ils remontent, à certains égards, aux origines même du théâtre, qui se joua longtemps dans l’espace public, les arts de la rue ont connu un essor remarquable à partir des années 1970. Depuis, des institutions ont été créées, les festivals se sont multipliés, les compagnies ont essaimé, proposant toutes sortes de spectacles festifs, souvent ancrés dans le contexte social, renouvelant le rapport aux publics, et mêlant les formes d’expression artistique, musique, danse, cirque, opéra, arts plastiques...

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Code barre = 026525 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Vivre au siècle des lumières

PICOT Françoise - 2010
La documentation par l'image
n°184, octobre 2010
Bibliogr., glossaire

Descripteurs

Descripteurs : 18e siècle · progrès scientifique · raison · idée · philosophie · vie quotidienne · milieu rural · ville · milieu urbain · type de transport · noblesse · paysan · ouvrier · véhicule · pédagogie
Niveau : PS · MS · GS · CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 1 · Cycle 2 · Cycle 3

Résumé : Ce dossier traite de la vie dans un siècle d'expansion économique marqué par un mouvement scientifique et philosophique sans précédent. En effet, au XVIIIe siècle, les progrès réalisés dans ces domaines sont si remarquables que les contemporains ont le sentiment de vivre une époque de lumière dominée par la raison après un siècle de ténèbres.
Les documents ont été choisis de manière à approcher l'esprit des Lumières et à distinguer les progrès mais aussi les permanences par rapport au siècle précédent. Ils veulent donner une vision de la vie quotidienne des trois ordres de la société à la veille de 1789. Poster : Un nouvel art de vivre. Des idées nouvelles. Dans les campagnes. A la ville. Se déplacer, voyager.

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Code barre = 025481 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Photographier la ville

- 2009
TDC EcoleTextes et Documents pour la Classe Ecole
n°38, mai 2009
48 p. bibliographie, analyses de sites internet.

Descripteurs

Descripteurs : ville · urbanisme · architecture urbaine · art contemporain · esthétique industrielle · photographie · nouveau pauvre · utopie · population urbaine · milieu urbain · photographe
Niveau : CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 2 · Cycle 3

Résumé : La photographie urbaine est née avec la photographie et son développement comme art de masse est indissociable de l'expansion urbaine du XXe siècle. La photographie urbaine s’est souvent attachée, non sans nostalgie, à saisir les êtres en proie aux mutations de leur environnement, comme les sans-abris. Les objectifs tendent à se déplacer vers une périphérie vide d’habitants, non-lieux aux contours mal définis, à l’image du monde contemporain. Poster : Alain Bublex, plug-in city, Vitry-sur-seine, 2001.

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Code barre = 024176 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

50 activités avec le paysage de l'école au collège

SOURP robert · GUILLAUME Pierre · ADISSON Luc · CAUHOPE Jean-Louis · RIC Marie-Pilar CRDP Midi-Pyrénées, 50 activités - 1999
195 p.

Descripteurs

Descripteurs : paysage · milieu urbain · milieu rural · environnement · didactique · didactique des disciplines · géographie · science · arts plastiques : discipline · interdisciplinarité · français : discipline · littérature · oeuvre littéraire · classe de découverte
Mots-clés : situation-problème
Niveau : GS · CP · CE1 · CE2 · CM1 · CM2 · Cycle 1 · Cycle 2 · Cycle 3

Résumé : Une démarche pour comprendre l'organisation de l'espace vécu mais aussi celle d'espaces éloignés. Réalisée dans le cadre de projets scolaires, elle fonde aussi des apprentissages dans de nombreux domaines, littéraires et artistiques, et également de la biologie et de l'écologie.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 023104 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) Cote - O21.SOU

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