ISFEC DES ALPES | Centre de ressources documentaires : Résultats

Actions

Voir la sélection
Vider la sélection
Envoyer par mail
Imprimer

Filtre(s)

groupe de niveaux

Nuage de mots

groupe de niveaux pédagogie différenciée évaluation : enseignement travail de groupe évaluation motivation méthode pédagogique école élémentaire apprentissage cognitif collège

Type de documents

livre

article de périodique

##titre_notice##

##grp1_nom##

- ##grp2_nom## : ##grp2_synthese_detail##

##reservable_synthese##

##detail_synthese##

0sélectionnée(s)

19 réponse(s)

(1) 2 >

Place au grand chambardement : Initiatives : Ecole

SOBOCINSKI Aurélie - 2014
ECAEnseignement Catholique Actualités
n°361, juin-juillet 2014
p. 32-33

Descripteurs

Descripteurs : innovation pédagogique · enseignement élémentaire · coopération scolaire · projet d'établissement · équipe pédagogique · groupe de niveaux
Mots-clés : enseignement catholique · projet pédagogique

Résumé : Une autre école est possible : ouverte à tous, sans note, sans emploi du temps ni groupes-classes figés. La preuve se trouve à Saint-Joseph, dans la commune auvergnate de Saint-Paulien. Là, après une évaluation diagnostique pour cerner le niveau de chaque élève, des groupes sont créés en fonction des besoins. Certains élèves sont responsabilisés et conseillent leurs camarades. Du côté des enseignantes, ce nouveau fonctionnement a généré un mode de travail collectif fondé à la fois sur l'autoformation et la collaboration, avec un regard sur l'enfant inscrit dans la continuité.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 028113 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Le temps d'apprendre

· MALLIET François · ZAKHARTCHOUK Jean-Michel · (coord.) - 2011
Cahiers pédagogiques
n°490, juin 2011
p. 10-53

Descripteurs

Descripteurs : aménagement du temps scolaire · organisation pédagogique des établissements · emploi du temps · année scolaire · horaire scolaire · rythmes scolaires · rythme biologique · cycle à l'école primaire · compétence · organisation de l'enseignement · aide à l'élève · parcours diversifié · évaluation : enseignement · acquisition de connaissances · pédagogie différenciée · activité scolaire · groupe de niveaux · travail en classe · consolidation : pédagogie · pédagogie du contrat · méthode pédagogique · travail autonome : éducation · travail de groupe : éducation · hygiène de vie · tutorat · décloisonnement : pédagogie · vie scolaire · autodocumentation · recherche documentaire · CDI · organisation du temps · pédagogie de soutien · équipe pédagogique · psychophysiologie · rôle de l'enseignant · perception du temps · mesure du temps · instrument de mesure du temps · autisme · histoire · démarche didactique · séquence d'enseignement
Mots-clés : socle commun de connaissances et de compétences

Résumé : L’objet de ce dossier est de montrer et d’analyser les différentes manières dont joue le temps dans les apprentissages. À long terme sur les parcours des élèves ou la manière dont les enseignants conçoivent leur enseignement. À court terme sur la vie de la classe, ses gestes au quotidien, le respect des rythmes de chacun, les souplesses à trouver entre lenteur et rapidité. Enseigner ne peut se penser sans réflexion sur le temps, sa nature, ses cycles, ses continuités et ses ruptures. Nous avons ainsi voulu proposer un ensemble de réflexions et de témoignages qui aident chacun, dans toutes ses dimensions, à faire avec le temps.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 026016 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Les cycles et la différenciation pédagogique

PERRAUDEAU Michel Colin, Pratique pédagogique - 1994
164 p. Annexes, lexique, bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : abstraction · évaluation · compétence · concept · cycle à l'école primaire · évaluation : enseignement · groupe de niveaux · interdisciplinarité · méthode active · motivation · pédagogie cognitive · pédagogie du projet · perception de soi · psychologie de l'enfant · théorie de l'apprentissage · travail de groupe · pédagogie différenciée
Mots-clés : stade de développement · Programme d'enrichissement instrumental · PEI
Noms propres : Piaget, Jean · Wallon, Henri · Barth, Britt-Mari

Résumé : Fondements théoriques de la différenciation pédagogique : pourquoi et comment différencier ? Concept de cycle, sa mise en oeuvre : commentaires des programees, implications pédagogiques. Mise en place conjointe des cycles et de la différenciation : adapter les contenus aux niveaux des élèves, les méthodes à leur diversité; moduler l'évaluation, la remédiation; aménager les structures d'enseignement; favoriser les projets d'école et le travail en groupe (Atelier de raisonnement logique).

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 002234 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = C112.PER

Agir pour la réussite scolaire

PASQUIER Daniel Hachette, Pédagogies pour demain : références - 1992
191 p. annexe, bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : éducation spécialisée · élève en difficulté · GAPP · groupe de niveaux · pédagogie de soutien

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 002512 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = C41.PAS

Les cycles en roue libre

CDDP Aube- 1992
58 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : aménagement du temps scolaire · évaluation · apprentissage de base · compétence · documentation · échec scolaire · école élémentaire · école maternelle · évaluation : enseignement · groupe de niveaux · leçon · pédagogie différenciée · référentiel · représentation mentale · travail de groupe · cycle à l'école primaire
Mots-clés : grille d'observation · grille d'évaluation
Niveau : Cycle 1

Résumé : Une équipe de circonscription présente son interprétation de la notion de cycle et propose une cohérence pour une gestion efficace d'une classe hétérogène. On trouvera dans cette brochure le complément indispensable pour organiser la réponse aux difficultés et pour prendre les décisions relatives au suivi des élèves.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 002277 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = C31.CYC
Code barre = 000221 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = C31.CYC : Exclu du prêt

L'école pour apprendre

ASTOLFI Jean-Pierre ESF, Pédagogies - 1993
205 p.

Descripteurs

Descripteurs : acquisition de connaissances · évaluation · apprentissage cognitif · démarche didactique · évaluation : enseignement · groupe de niveaux · manuel scolaire · pédagogie différenciée · représentation mentale · travail de groupe
Mots-clés : séquence d'apprentissage · objectif-obstacle · modèle didactique · séquence pédagogique

Résumé : Le développement des recherches en didactique permet, aujourd'hui, de proposer différents axes à prendre en compte pour construire des séquences d'enseignement exigeantes mais efficaces. L'auteur en décrit plusieurs phases essentielles avec des exemples. Tableau récapitulatif des différents groupes d'apprentissages. (groupe de besoin...)

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 003120 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = C2.AST
Code barre = 017518 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = C2.AST
Code barre = 017512 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = C2.AST : En prêt
Code barre = 001890 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = C2.AST : Exclu du prêt

L'éducation et la formation

LANDSHEERE Viviane de Puf, Premier cycle - 1992
734 p. Bibliogr., index des noms, index des notions

Descripteurs

Descripteurs : alphabétisation · évaluation · apprentissage cognitif · démarche didactique · développement de la personnalité · éducation extra-scolaire · éducation interculturelle · éducation spécialisée · élève en difficulté · élève surdoué · évaluation : enseignement · formation alternée · formation des adultes · formation des enseignants · groupe de niveaux · méthode pédagogique · motivation · politique de l'éducation · psychologie de l'enfant · psychopédagogie · recherche pédagogique · classe
Mots-clés : histoire de l'éducation

Résumé : Cet ouvrage tente de cerner l'ensemble de la problématique de l'éducation et de la formation. Les fondements de l'éducation. La pratique : objectifs, organisation, évaluation. L'éducation des groupes particuliers : enfants à risque, handicapés. Les problèmes spéciaux : éducation familiale, alphabétisation, rythmes scolaires. La recherche en éducation : histoire de l'éducation, ethnologie de l'éducation, sociologie de l'éducation...

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 001876 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = C1.LAN

Les cycles dans le projet d'école - enjeu : une nouvelle culture pédagogique

LEY Marcel Fuzeau- 1991
232 p. bibliogr., références des textes administratifs

Descripteurs

Descripteurs : aménagement du temps de travail · évaluation · compétence · équipe éducative · évaluation : enseignement · groupe de niveaux · référentiel · projet d'établissement · pédagogie · école élémentaire
Mots-clés : grille d'évaluation

Résumé : Pour beaucoup d'enseignants, la nouvelle politique définie par la loi d'orientation marque une véritable rupture qui les coupe de leur culture ou de leur comportement pédagogique habituel. De nouveaux concepts sont à définir, un nouveau vocabulaire, de nouvelles pratiques et de nouveaux outils doivent être rapidement maîtrisés et intégrés au sein d'équipes éducatives à constituer.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 002305 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = C31.LEY

Multi-âge

CLERC Patrick Nathan, Méthodologie - 1993
51 p.

Descripteurs

Descripteurs : classe unique · école élémentaire · groupe de niveaux · relation entre élèves · relation maître-élève · travail de groupe

Résumé : Compte-rendu d'une pratique pédagogique qui tente de prendre en compte les effets du multi-âge intégrant des concepts tels que "coopération", imitation", tutorat", conflit socio-cognitif"...

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 002481 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = C5.CLE

Le groupe

· REY Jean-Pierre Editions EP&S, Pour l'action - 2000
123 p. Bibliogr., Index, Glossaire.

Descripteurs

Descripteurs : EPS · dynamique de groupe · travail de groupe · voile · groupe de niveaux
Mots-clés : groupe

Résumé : La dynamique de groupe. L'individu dans le groupe. Les relations entre groupes. Des pratiques : entraîner une équipe de sport collectif ; l'équipe en sport individuel : un exemple en voile. Les groupes en EPS : des clés pour analyser l'activité des élèves et des enseignants. (groupe de niveau, groupe de besoin)

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 016563 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = W2.REY

(1) 2 >

Confirmer la suppression du commentaire