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handicap scolaire éducation spécialisée élève en difficulté intégration scolaire handicap trouble de l'apprentissage aide à l'intégration scolaire handicapé classe de perfectionnement formation des enseignants

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handicap scolaire

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Inclure tous les élèves

· BUSSIENNE Elisabeth · CLAVIER Evelyne - 2016
Cahiers pédagogiques
n°526, janvier 2016
p.10-56

Descripteurs

Descripteurs : handicap scolaire · aide à l'intégration scolaire · éducation spécialisée · classe de perfectionnement · élève en difficulté · aide à l'élève · classe d'adaptation · pédagogie différenciée · élève primo-arrivant · élève surdoué · handicap physique · assistant pédagogique · classe particulière · tutorat · établissement d'éducation adaptée et spécialisée · handicapé · autisme · pratique de classe · outil pédagogique · relation parent-enseignant · relation entre élèves · rôle de l'enseignant · équipe pédagogique
Mots-clés : AVS · école inclusive · interaction en éducation

Résumé : Pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, l’écart est parfois grand entre ce qui est prescrit et la réalité de leur scolarisation. Ce dossier vise à en pointer les freins et à proposer des leviers à même de faire vivre l’école inclusive refondée.

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Code barre = 029092 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques) : En prêt

Tout commence en maternelle

· BLANC Christophe · NEVEU Valérie - 2014
Cahiers pédagogiques
n°n°517, décembre 2014
p. 11-56 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : école maternelle · enseignement pré-élémentaire · vie scolaire · respect de la discipline · socialisation · autonomie · équipe pédagogique · relation parent-enseignant · intégration scolaire · handicap scolaire · violence à l'école · littérature de jeunesse · livre pour enfants · vocabulaire · résolution de problème · logique · raisonnement · outil pédagogique · langage · expression orale · mathématiques : discipline · stratégie d'apprentissage · nombre · sortie éducative · musée · oeuvre artistique · activité artistique · créativité · création artistique · travail de groupe · relation entre élèves
Mots-clés : ATSEM · AVS · accueil des 2 ans · analyse de pratiques
Niveau : Cycle 1

Résumé : Ils ont entre 2 et 6 ans. Et ils interpellent la communauté éducative pour qu’elle pense leur école, redéfinisse ses missions, entre épanouissement de l’enfant et apprentissages. Que sait-on aujourd’hui de l’école maternelle ? Quelles sont les attentes ? Qu’y apprend-on et pour quoi ? Avec qui ?

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Code barre = 028366 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Feuilles de déroute (relative) d'un futur ex-pédopsychiatre confronté à ses relations avec les écoles

JESU Frédéric - 2014
Le nouvel éducateur
n°217, avril 2014
p. 62-65

Descripteurs

Descripteurs : instabilité · comportement · maladie · psychiatrie infantile · élève en difficulté · trouble de l'apprentissage · handicap scolaire · morale
Mots-clés : AVS

Résumé : L'auteur, vice président de la section française de DEI (Défense des Enfants - International), tient à alerter sur les dérives de la psychiatrisation des difficultés scolaires.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 027940 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Inclusion, intégration, classes spécialisées : et si la pédagogie Freinet...

- 2014
Le nouvel éducateur
n°217, avril 2014
p. 4-52

Descripteurs

Descripteurs : intégration scolaire · établissement d'éducation adaptée et spécialisée · relation d'aide · méthode active · éducation spécialisée · handicap scolaire · rôle de l'enseignant · élève en difficulté
Mots-clés : inclusion scolaire

Résumé : Ce numéro propose un dossier spécifique sur l'ASH. Quelle histoire lie la pédagogie Freinet et l'enseignement spécialisé ? Qu'apporte la pédagogie Freinet à l'enfant en souffrance ? Par leurs réflexions et témoignages, psychologues, enseignants spécialisés et enseignants débutants, proposent un instantané de réalité sur ce qu'est la prise en charge des élèves à besoins éducatifs particuliers aujourd'hui.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 027940 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Evaluation comparée de deux dispositifs scolaires destinés à des élèves ayant des troubles d'apprentissage

- 2012
Revue française de pédagogie
n°179, avril-mai-juin 2012
p. 63-72 bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : trouble de l'apprentissage · échec scolaire · qualité de l'enseignement · éducation spécialisée · handicap scolaire

Résumé : Cet article traite de la comparaison de l'efficacité de deux dispositifs scolaires (inclusion et enseignement spécialisé) destinés à des élèves ayant des difficultés ou des troubles d'apprentissage. Des différences significatives apparaissent pour l'efficacité pédagogique, principalement en lecture et écriture. Le dispositif d'inclusion se montre globalement plus efficace que celui d'enseignement spécialisé.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 027042 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Vers une pédagogie institutionnelle adaptée : Les besoins particuliers des élèves en situation de handicap scolaire

CANAT Sylvie Champ social éditions- 2007
136 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : psychologie du comportement · comportement · handicap scolaire · échec scolaire · pédagogie institutionnelle

Résumé : Avec la loi du 11 février 2005 (participation et citoyenneté des personnes handicapées) les acteurs du pédagogique et de l'éducatif se mobilisent encore plus ou autrement autour de ces questions. Les enfants troublés demandent une attention très particulière car ce type de présence au monde et à l'institution déstabilise encore plus les professionnels que tout autre type de handicap. Quelles lectures institutionnelles et subjectives du trouble scolaire et psychique peuvent aider l'enseignant à comprendre et à installer une autre pratique ? Quels besoins scolaires spécifiques et quelle attention particulière requièrent les enfants souffrant de troubles du comportement et du caractère ? L'auteur élabore des propositions psychopédagogiques dans le cadre d'une pédagogie qu'elle nomme " Pédagogie Institutionnelle Adaptée " aux besoins particuliers des élèves troublé dans leur rapport à l'école et à l'institution en général.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 022648 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = H73.CAN
Code barre = 025953 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = H73.CAN

Travailler avec les élèves en difficulté

· GUYON Régis (coord.) · (coord.) - 2010
Cahiers pédagogiques
n°480, mars 2010
p. 9-56

Descripteurs

Descripteurs : élève en difficulté · aide à l'élève · échec scolaire · trouble de l'apprentissage · classe d'adaptation · classe particulière · handicap scolaire · aide à l'intégration scolaire · éducation spécialisée · rôle de l'enseignant · pédagogie centrée sur l'apprenant · tutorat · atelier d'écriture · relation enseignant-apprenant · intégration scolaire · pédagogie différenciée · pédagogie cognitive · relation parent-enseignant · interaction en éducation · méthode active · méthode pédagogique · dyslexie · handicap visuel · handicap mental · autisme · équipe éducative · équipe pédagogique
Mots-clés : plan de travail · hétérogénéité · entretien d'explicitation · programmes personnalisés de réussite éducative · PPRE

Résumé : Que faire avec ces élèves que l’on dit « en difficulté », c’est-à-dire ceux qui mettent leurs enseignants en difficulté, qui incarnent la difficulté de l’école à assumer ses ambitions d’une culture commune pour tous ? Il nous faut travailler avec eux dans le cadre collectif de la classe, car on sait que l’hétérogénéité est une ressource, mais aussi souvent un défi considérable ; on connait tout l’intérêt de temps d’aide particuliers ou de l’intervention d’enseignants spécialisés, mais aussi leurs limites. Croiser le fil des deux démarches pour retisser les apprentissages, plus simple à dire qu’à faire... Pas de martingales dans ce dossier, mais des points de vue, des pistes et des points d’appui, du primaire au lycée.

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Code barre = 024867 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

150 ans auprès des enfants fragiles

DIAZ Emmanuelle - 2007
ECAEnseignement Catholique Actualités
n°319, décembre 2007
p. 32-33

Descripteurs

Descripteurs : éducation spécialisée · handicap scolaire · élève en difficulté

Résumé : Implantée à Gradignan, près de Bordeaux, l'association Saint-François-Xavier-Don-Bosco accueille, scolarise et forme professionnellement près de 300 jeunes en difficulté.

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Code barre = 023321 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

L'école à l'épreuve du handicap

BORTOLON Sandrine · BENOIT Hervé - 2008
Cahiers pédagogiques
n°459, janvier 2008
p. 9-53

Descripteurs

Descripteurs : surdité · handicap auditif · langue des signes · dyslexie · handicap visuel · SEGPA · classe d'adaptation · scolarisation · handicap scolaire · handicapé · éducation spécialisée · intégration scolaire · formation des enseignants

Résumé : Avec la loi du 11 février 2005, le jeune handicapé peut désormais exercer les mêmes droits que n'importe quel citoyen : il peut voter, travailler et s'instruire. De nouveaux métiers apparaissent comme l'enseignant référent, l'auxiliaire de vie scolaire... Passer du mépris à une approche plus compréhensive de la déficience est un chemin difficile à parcourir pour les élèves comme pour les adultes.

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Code barre = 023178 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Ouvert à tous

CLOSEL Elisabeth du · DURAND Christiane · MARIANI Yves - 2005
ECAEnseignement Catholique Actualités
n°297, octobre 2005
p. 21-29

Descripteurs

Descripteurs : exclusion sociale · quart monde · classe de perfectionnement · éducation spécialisée · RASED · SEGPA · migrant · classe relais · handicap scolaire · aide à l'intégration scolaire · handicap · enseignement privé
Mots-clés : enseignement catholique

Résumé : Travailler en réseau permet d'éviter de concentrer toutes les difficultés dans un même établissement scolaire et de favoriser l'éclosion des potentialités propres de chaque élève qu'il soit décrocheur, perturbateur, inattentif, en souffrance (affective, sociale, cognitive), handicapé (physique ou mental). Comme le montrent l'équipe pédagogique de l'école Saint-Mauront dans les quartiers nord de Marseille ou bien celle de l'école Lacordaire dans la Zup de Wattrelos, accueillir la grande pauvreté est un véritable engagement.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 020937 : Centre de Ressources Documentaires

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