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enseignement professionnel

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enseignement professionnel orientation scolaire politique de l'éducation enseignement privé enseignement secondaire formation des enseignants lycée professionnel programme d'enseignement réforme de l'enseignement système éducatif

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L'enseignement professionnel se réinvente

- 2017
ECAEnseignement Catholique Actualités
n°378, avril-mai 2017
Encarté au centre du numéro : un dossier de 16 pages, détachable

Descripteurs

Descripteurs : enseignement professionnel · taxe d'apprentissage · contrat d'apprentissage · partenariat éducatif · lycée professionnel · classe passerelle · décloisonnement : pédagogie
Mots-clés : décrochage scolaire

Résumé : L'enseignement professionnel est en pleine mutation.
S'il reste un univers mal connu, il a gagné en crédit et noblesse auprès des jeunes et de leurs familles depuis la réforme de 2009. Riche de nombreux atouts et de nouvelles strategies, l'enseignement professionnel s'affirme comme une voie de réussite à part entière, avec poursuite d'études après le bac.

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Code barre = 030330 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Qu'est-ce qu'une bonne école ?

· LHERETE héloïse - 2016
Sciences humaines
n°285, octobre 2016
p. 26-59 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : système éducatif · politique de l'éducation · objectif de l'éducation · sociologie de l'éducation · réussite scolaire · innovation pédagogique · établissement d'enseignement · rôle de l'enseignant · respect de la discipline · vie scolaire · construction scolaire · origine sociale · enseignement professionnel · lycée · éducation extra-scolaire

Résumé : A quoi doit-elle formerr ? Quells pédagogies privilégier ? Comment valoriser la diversité des talents ? Comment assurer que les enfants y grandissent heureux ? Sociologues, psychologues, pédagogues et autres experts de la sphère éductive offrent ici leur regadr éclairté, et pointent les dynamiques et intitiatives existantes.

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Code barre = 029623 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Préparation de la rentrée scolaire 2014

- 2014
BOENBulletin Officiel de l'Education Nationale
n°21, mai 2014

Descripteurs

Descripteurs : rentrée scolaire · programme d'enseignement · rythmes scolaires · évaluation : enseignement · conseil d'école · partenariat éducatif · enseignement professionnel · enseignement secondaire · enseignement élémentaire · insertion professionnelle · structure d'information et d'orientation · orientation scolaire · programme d'action prioritaire · politique de l'éducation · accompagnement scolaire · RASED · éducation spécialisée · échec scolaire · formation des enseignants · équipe pédagogique · formation alternée · violence à l'école · laïcité · politique sociale · handicap · santé
Mots-clés : numérique éducatif · ENT · décrochage scolaire · élève à besoins éducatifs particuliers · PES · Education à l'Environnement pour un Développement Durable

Résumé : Circulaire n° 2014-068 du 20-5-2014. 1-Accompagner les élèves dans leur apprentissages : évaluation, progressivité des apprentissages, offre de formation, refondation de l'orientation. 2-Combattre les inégalités tout au long de la scolarité : éducation prioritaire, internats de la réussite, amélioration de la mixité sociale, RASED, SEGPA, lutte contre le décrochage scolaire. 3-Former, soutenir et accompagner les équipes pédagogiques et éducatives : ESPE, professionnalisation des formateurs, numérique éducatif. 4-Promouvoir une école exigeante et bienveillante : laïcité, politique éducative sociale et de santé en faveur des élèves, partenariats.
Annexes : Calendrier et missions du conseil supérieur des programmes. Recommandations pour la réforme des rythmes scolaires. L'évaluation des acquis des élèves. Le conseil-école collège. Renforcer la continuité de formation de l'enseignement scolaire à l'enseignement supérieur. Le campus des métiers et des qualifications. Développer l'apprentissage en établissement public local d'enseignement (EPLE). La formation continue des adultes. La contribution de l'éducation nationale au service public régional de l'orientation (SPRO). La travail en équipe et la formation dans les réseaux de l'éducation prioritaire. Le dispositif "plus de maîtres que de classes". Mieux scolarisser les élèves à besoins éducatifs particuliers ou en situation de handicap. Le plan de prévention et de lutte contre l'illettrisme. Lutter contre le décrochage scolaire. La formation en alternance des stagiaires. Les services numériques. La construction d'une mémoire collective. L'éducation au développement durable. Une politique éducatvie sociale et de santé en faveur des élèves rénovée.

http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=79642

Penser les choix scolaires

BLANCHARD Marianne · CAYOUETTE-REMBLIERE Joanie - 2011
Revue française de pédagogie
n°175, avril-mai-juin 2011
p. 5-88 bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : système éducatif · orientation scolaire · projet personnel de l'élève · choix d'une école · inégalité scolaire · inégalité sociale · politique de l'éducation · égalité de chances · scolarité · échec scolaire · relation parent-enseignant · enseignement professionnel

Résumé : Suppression programmée de la carte scolaire, mise en place de l’orientation « active » ou encore accroissement de la part des enseignements optionnels au lycée : depuis plusieurs années l’institution scolaire tend à libéraliser son offre et à déléguer un nombre croissant de décisions aux élèves et à leur famille.
Dans ce contexte, les choix multiples qui jalonnent les scolarités sont devenus un objet fortement investi par la sociologie et les sciences de l’éducation.
À travers les contributions proposées dans ce dossier, il s’agit de se confronter directement aux enjeux relatifs à l’étude des choix scolaires, qu’il s’agisse d’enjeux sociaux – quels sont les effets d’une libéralisation de l’offre scolaire et d’une délégation des choix ? – ou d’enjeux théoriques – comment les choix contraints sont-ils informés par les valeurs, les croyances ou les ressources des individus ? La capacité à choisir est-elle socialement distribuée ?
Les contributions accordent ici une place centrale à l’étude des choix scolaires en milieux populaires.

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Code barre = 026289 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Au lycée professionnel

· COSTE Sabine · (coord.) - 2010
Cahiers pédagogiques
n°484, novembre 2010
p. 9-57 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : lycée professionnel · organisation de l'enseignement · réforme de l'enseignement · filière d'enseignement · motivation · orientation scolaire · orientation professionnelle · niveau de compétence · compétence · métier · rôle de l'enseignant · aide à l'élève · parcours diversifié · classe préparatoire de LP · classe préparant à la voie professionnelle · acquisition de connaissances · projet d'établissement · équipe pédagogique · communauté scolaire et universitaire · équipe éducative · relation enseignant-apprenant · tutorat · situation pédagogique · médiation scolaire · relation parent-enseignant · interaction en éducation · enseignement professionnel · validation des acquis de l'expérience · évaluation : enseignement · insertion professionnelle · échec scolaire · TICE · outil pédagogique · interdisciplinarité · baccalauréat professionnel
Mots-clés : référentiel de compétences · socle commun de connaissances et de compétences · hétérogénéité

Résumé : Comment travaille-t-on, enseignants et élèves, dans les lycées professionnels ? Comment fait-on : avec des publics souvent fâchés avec l’école, pas toujours convaincus par les perspectives d’orientation professionnelle qu’on leur propose, parfois décrocheurs ? avec de nouvelles prescriptions comme l’accompagnement personnalisé, le contrôle en cours de formation ? avec des ambitions de formation importantes, indispensables pour une économie moderne, mais bien difficiles à tenir dans le cadre du nouveau bac pro en trois ans ? Les nombreux témoignages de ce dossier montrent le lycée professionnel comme un lieu d’effervescence...

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Code barre = 025557 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Pour un enseignement professionnel d'excellence dans l'enseignement catholique ouvert à tous

- 2008
ECAEnseignement Catholique Actualités
n°Hors-série, septembre 2008
8 p.

Descripteurs

Descripteurs : enseignement privé · enseignement professionnel

Résumé : Propositions de la commission "Avenir de l'enseignement professionnel" au Comité national de l'enseignement catholique du 4 juillet 2008.

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Code barre = 023753 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

STG, quelle rénovation ?

LEGARDEZ Alain · PANTANELLA Raoul - 2008
Cahiers pédagogiques
n°461, mars 2008
p. 9-53

Descripteurs

Descripteurs : représentation sociale · débouché professionnel · orientation professionnelle · liaison lycée-université · gestion de l'entreprise · enseignant du secondaire · mathématiques : discipline · histoire géographie · filière STT · sciences économiques · réforme de l'enseignement · enseignement professionnel · démocratisation de l'enseignement · programme d'enseignement
Mots-clés : management

Résumé : Pourquoi avoir abandonné les STT ? Comment mettre en place la nouvelle filière et son baccalauréat ? Comment les nouvelles orientations des programmes sont prises en compte dans les manuels ? L'identité professionnelle des enseignants est-elle remise en cause ? Ne met-on pas la barre trop haut pour les élèves ? Loin d'être unaniment approuvée, cette réforme laisse perplexes les enseignants et les formateurs. Au delà des questions propres aux STG, ce dossier des Cahiers veut montrer en quoi cette réforme est emblématique des transformations du lycée et même, plus globalement, du système éducatif français.

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Code barre = 023233 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

http://www.cahiers-pedagogiques.com/article.php3?id_article=3607

Les métiers à l'école

- 2007
Argos
n°42, juin 2007
p. 30-48

Descripteurs

Descripteurs : métier · enseignement technique · enseignement professionnel · lycée professionnel

Résumé : La reconnaissance de l'enseignement technique et professionnel comme voie de la formation égale à toutes les autres est loin d'être acquise. Pourtant, de grandes mesures ont été prises pour en faire découvrir les valeurs, pour que ses programmes soient du meilleur niveau...

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Code barre = 022761 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Loi d'orientation : les risques et les chances

RETAIL Gilles (du) · GLINEUR Véronique · BLANDIN André - 2005
ECAEnseignement Catholique Actualités
n°294, mai 2005
p. 21-32

Descripteurs

Descripteurs : langue vivante : discipline · programme d'enseignement · violence à l'école · enseignement professionnel · TPE : éducation · intégration scolaire · acquisition de connaissances · réforme de l'enseignement · gestion du système éducatif · équipe éducative · parent d'élève · personnel enseignant · communauté scolaire · formation des enseignants · réussite scolaire
Mots-clés : enseignement catholique

Résumé : La loi d'orientation met l'accent sur l'obligation de la réussite de tous les élèves en prenant en compte notamment la nécessité d'un socle commun et la diversité des jeunes. Le dossier recense les points forts et les interrogations de la loi. Une autre organisation de l'enseignement est préconisée favorisant l'émergence de nouvelles pratiques pédagogiques. L'enseignement catholique en élaborant des "stratégies collectives au niveau des établissements" a précédé la loi Fillon.

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Code barre = 020601 : Centre de Ressources Documentaires

L'éducation en questions 5 : John A. Comenius - Pauline Kergomard - Georg Kerschensteiner - Alain

La cinquième, Côté télé : l'éducation en question - 2001
52'

Descripteurs

Descripteurs : pédagogue · apprenti · BEP · CAP · compagnonnage · école maternelle · éducation par la famille · enseignement professionnel · enseignement technique · expression écrite · famille · méthode pédagogique · pédagogie du projet · socialisation · travail manuel
Noms propres : Comenius, Jean Amos Komensky · Kergomard, Pauline · Kerschensteiner, Georg · Alain
Niveau : Cycle 1

Résumé : L’école doit-elle délivrer l’enfant de ses parents ? Alain (1868-1951) / Le travail manuel est-il encore nécessaire à l’apprentissage ? Georg Kerschensteiner (1854-1952) / L’école maternelle, pour quoi faire ? Pauline Kergomard (1838-1925) / Comment donner accès à tous les savoirs ? John A. Comenius (1592-1670)

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 019757 : Centre de Ressources Documentaires - Cote = B32.EDU

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