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activité artistique

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activité artistique créativité arts plastiques : discipline création artistique lecture de l'image école maternelle dessin d'enfant art enseignement artistique imaginaire

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Lancement de la troisième édition de la Journée des arts à l'école

- 2017
BOENBulletin Officiel de l'Education Nationale
n°15, 13 avril 2017

Descripteurs

Descripteurs : activité artistique · art

Résumé : La Journée des arts à l'école est conçue comme un temps fort de la vie des écoles et des établissements. Elle a vocation à valoriser l'expression des élèves, issue des apprentissages et des pratiques. Toutes les formes artistiques seront mises à l'honneur (arts plastiques, musique, théâtre, danse, art vidéo, création numérique, bande dessinée, etc.), ainsi que les projets patrimoniaux (découverte des monuments historiques et des villes et pays d'art et d'histoire, fréquentation des musées, initiation aux fouilles archéologiques ou à l'ethnologie, etc.). L'équilibre entre l'expression individuelle et la création collective sera recherché.

Arts et culture : quels parcours ?

· LEON Jean-Charles - 2017
Cahiers pédagogiques
n°535, février 2017
p. 10-56

Descripteurs

Descripteurs : art · culture · enseignement artistique et culturel · interdisciplinarité · éducation musicale · oeuvre picturale · musée · art plastique · activité artistique · créativité · création théâtrale · création artistique · sortie éducative · danse · manifestation culturelle · animation culturelle · activité culturelle · vie culturelle · théâtre scolaire
Mots-clés : socle commun de connaissances et de compétences · histoire des arts · PEAC · parcours d'éducation artistique et culturelle · EPI · enseignement pratique interdisciplinaire

Résumé : Pour donner aux jeunes un égal accès à l’art et à la culture, les derniers textes officiels concernant l’Éducation artistique et culturelle mettent l’accent sur la notion de « parcours », qui doit permettre à l’élève de se constituer une culture personnelle, développer son habileté artistique et rencontrer des artistes, des œuvres, des lieux.

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Code barre = 030010 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Activités artistiques PS MS GS

- 2017
La classe maternelle
n°256, février 2017
p. 60-80

Descripteurs

Descripteurs : bricolage · activité artistique
Niveau : Cycle 1 : PS-MS-GS · PS · MS · GS

Résumé : Se déquiser, célébrer les beaux jours, fêter la famille ou la musique...tels sont les mots d'ordre de cette nouvelle sélection de productions plastiques

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Code barre = 029886 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

La mer dans l'art

- 2016
La classe maternelle
n°250, juin-juillet 2016
p. 38-52

Descripteurs

Descripteurs : mer · art · activité artistique · peinture · impressionnisme · enseignement artistique
Mots-clés : enseignement artistique et culturel
Niveau : GS · Cycle 1

Résumé : Activités menées dans une classe sur le thème de la mer dans l'art. Durant deux mois, les élèves ont découvert 5 grands artistes (Van Gogh, Signac, Miro, Dufy et Francis).

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Code barre = 029449 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Esthétique, clinique et psychothérapie

· STERNIS Claude - 2015 ; 2016
Le journal des psychologues
n°333, décembre 2015-janvier 2016
p. 16-53 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : esthétique · créativité · psychologie · psychiatrie · philosophie · psychothérapie · art · anorexie mentale · beauté · citoyenneté · activité artistique · IME · adolescence

Résumé : La réflexion sur l’esthétique a actuellement un grand rôle à jouer, dans une société qui privilégie, en matière de soins, la rentabilité et l’efficacité plutôt que la dimension relationnelle propre à l’accompagnement thérapeutique. Le problème de l’esthétique, celui de la beauté et de la créativité, présent depuis toujours dans la philosophie, puis dans la psychologie, enfin dans la psychanalyse freudienne, a ouvert la voie à des applications importantes : transposition aux enfants avec l’utilisation du dessin dans la cure par Melanie Klein et Anna Freud ; adaptation aux psychoses et états-limites pour les enfants et adultes avec le déploiement de l’art-thérapie, puis des médiations thérapeutiques, grâce, notamment, au travail de Sandor Ferenczi, puis de Wilfred R. Bion et de Donald W. Winnicott ; référence au « conflit esthétique » théorisé par Donald Meltzer et autres spécialistes de l’autisme.;10/12/2015;10/12/2015

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Code barre = 029040 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Enseignement-apprentissage à l'école maternelle Tome 1

· BRIQUET-DUHAZE Sophie · MOAL Anne L'Harmattan, Enfance, éducation et société - 2013
231 p. Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : école maternelle · pédagogue · enseignant · compétence · socialisation · langage · développement du langage · jeu · psychologie de l'enfant · dessin · activité artistique · perception du temps · organisation du temps · classe · perception de l'espace · apprentissage de la lecture · lecture · motricité · comptine
Mots-clés : développement de l'enfant · conscience phonologique · phonème · graphisme

Résumé : En prenant appui sur les étapes du développement de l'enfant, les auteurs abordent les spécificités de l'école maternelle : socialisation, langage, jeu, dessin, et la mise en place des apprentissages : espace-temps, phonologie et graphisme. L'ouvrage rappelle également les principaux pédagogues ainsi que les compétences professionnelles attendues des enseignants de maternelle.

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Code barre = 028681 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = C32.BRI

Tout commence en maternelle

· BLANC Christophe · NEVEU Valérie - 2014
Cahiers pédagogiques
n°n°517, décembre 2014
p. 11-56 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : école maternelle · enseignement pré-élémentaire · vie scolaire · respect de la discipline · socialisation · autonomie · équipe pédagogique · relation parent-enseignant · intégration scolaire · handicap scolaire · violence à l'école · littérature de jeunesse · livre pour enfants · vocabulaire · résolution de problème · logique · raisonnement · outil pédagogique · langage · expression orale · mathématiques : discipline · stratégie d'apprentissage · nombre · sortie éducative · musée · oeuvre artistique · activité artistique · créativité · création artistique · travail de groupe · relation entre élèves
Mots-clés : ATSEM · AVS · accueil des 2 ans · analyse de pratiques
Niveau : Cycle 1

Résumé : Ils ont entre 2 et 6 ans. Et ils interpellent la communauté éducative pour qu’elle pense leur école, redéfinisse ses missions, entre épanouissement de l’enfant et apprentissages. Que sait-on aujourd’hui de l’école maternelle ? Quelles sont les attentes ? Qu’y apprend-on et pour quoi ? Avec qui ?

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Code barre = 028366 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Vivre et apprendre autrement

ESTIVAL Laurence - 2014
ECAEnseignement Catholique Actualités
n°363, octobre-novembre 2014
p. 30-33

Descripteurs

Descripteurs : rythmes scolaires · aménagement du temps scolaire · activité culturelle · activité artistique · innovation pédagogique · stratégie d'apprentissage

Résumé : Des cours raccourcis, des après-midi consacrés à des activités sportives, artistiques ou à de l'accompagnement éducatif... Au collège Jeanne-d'Arc de Civray (Vienne), les réflexions sur l'aménagement des rythmes scolaires ont conduit à un bouleversement des méthodes pédagogiques.

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Code barre = 028372 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Quelle éducation laïque à la morale ?

· BUSSIENNE Elisabeth · TOZZI Michel - 2014
Cahiers pédagogiques
n°513, mai 2014
p. 10-56

Descripteurs

Descripteurs : valeur : philosophie · morale · citoyenneté · éducation civique · préjugé · sexisme · vie scolaire · débat · argumentation · jugement · relation entre élèves · relation enseignant-apprenant · règlement intérieur · respect de la discipline · sanction · littérature de jeunesse · histoire · activité artistique · danse · coopération scolaire · religion
Mots-clés : éducation à la citoyenneté

Résumé : Que s'agit-il d'enseigner, pour ce qui ne peut se réduire à une discipline scolaire ? dans quel objectif, entre pacification des relations et formation du jugement moral ? Qui pour le faire, dans quel cadre ? Bien des questions, et ce dossier ose dès maintenant des réponses, dans la conviction que nous touchons là à un rôle fondamental de l'école.

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Code barre = 027971 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Emplois du temps programmations évaluations, cahier de progrès

- 2013
La classe maternelle
n°Hors-série 36H, septembre 2013
116 p.

Descripteurs

Descripteurs : école maternelle · évaluation : enseignement · langage · expression écrite · emploi du temps · éducation corporelle · activité artistique · séquence d'enseignement · mathématiques : discipline · apprentissage de l'écriture
Mots-clés : programmation
Niveau : PS · MS · GS · Cycle 1

Résumé : Modèles pour préparer sa classe : mise en place des progressions et programmations et élaboration d'un emploi du temps conformément aux instructions officielles.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 027573 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques) : En prêt

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