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Québec : province

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Regards éducatifs d'ailleurs

SGEC - 2015
ECAEnseignement Catholique Actualités
n°HS, mars 2015
34 p.

Vers l'école du socle commun

BLANQUART Francis · WALKOWIAK Céline · ZAKHARTCHOUK Jean-Michel - 2014
Cahiers pédagogiques
n°515, septembre-octobre 2014
p. 12-56 Bibliogr.

Éduquer au XXIe siècle

· LHERETE héloïse - 2014
Sciences humaines
n°263S, octobre 2014
p. 26-53 Bibliogr.

Les pratiques enseignantes entre instruire et socialiser : regards internationaux

· LENOIR Yves · TUPIN Frédéric Presses de l'université Laval, Formation et profession - 2012
564 p.

Descripteurs

Descripteurs : objectif de l'éducation · éducation · socialisation · enseignement · programme d'enseignement · pédagogie · discipline d'enseignement · perception de soi · histoire · système éducatif · éducation interculturelle · La Réunion · île Maurice · Québec : province · Mexique · Chili · Belgique
Mots-clés : rituel

Résumé : Si l'école a toujours eu, en tant qu'institution multifonctionnelle, à assumer plusieurs finalités, on lui demande aujourd'hui de répondre à de nouvelles fonctions, non traditionnelles, dans un contexte où les visions normatives qui prévalaient se sont éteintes. En traitant des rapports entre instruction et socialisation, la question que ce livre pose en filigrane concerne la mission que nos sociétés entendent confier à l'école.
Cette question renvoie au sens et au contenu que véhiculent ces deux finalité, instruire et socialiser, dans des contextes sociaux locaux et globaux qui se sont substantiellement transformés depuis quelques décennies, et qui sont dominés par le phénomène de mondialisation. Les notions d'instruction et de socialisation, tant dans leurs rapports que dans les déclinaisons qu'elles induisent, sont symptomatiques de tensions inhérentes à différentes conceptions de l'homme et, partant, des options relatives aux processus éducatifs qui les sous-tendent.
Cette problématique a réuni 24 chercheurs provenant de 11 pays d'Europe et des Amériques du Nord et du Sud. Les neuf premiers chapitres abordent la thématique selon différents points de vue essentiellement théoriques et conceptuels. Les 11 chapitres suivants, sans négliger les aspects conceptuels toujours très présents, traitent sous divers angles de l'instruction et de la socialisation à l'école en s'appuyant sur des dimensions empiriques propres aux pays étudiés.

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 027780 : Centre de Ressources Documentaires (fonds pédagogique) - Cote = I2.PRA

Les politiques de lutte contre les inégalités scolaires d'un pays à l'autre

· FRANDJI Daniel · ROCHEX Jean-Yves · (coord.) - 2012
Revue française de pédagogie
n°178, janvier-février-mars 2012
p. 5-83 Bibliogr.

Initiatives école : une révolution douce

HORGUELIN Sylvie - 2012
ECAEnseignement Catholique Actualités
n°347, février-mars 2012
p. 44-45

L'éducation et les politiques de la mémoire

· TUTIAUX-GUILLON Nicole · JACQUET-FRANCILLON François · (coord.) - 2008
Revue française de pédagogie
n°165, octobre-novembre-décembre 2008
p. 5-76 Bibliogr.

Il était une fois... Québec

- 2008
Images doc
n°236, août 2008
p. 31-39

L'obligation de résultats en éducation : évolutions, perspectives et enjeux internationaux

LESSARD Claude · MEIRIEU Philippe De Boeck, Perspectives en éducation et formation - 2005
327 p.

L'école au Québec

ETIENNE Richard · FERRE Danielle - 2007
Cahiers pédagogiques
n°449, janvier 2007
p. 45-57 bibliogr.

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