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communauté scolaire et universitaire

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communauté scolaire et universitaire relation enseignant-apprenant relation parent-enseignant équipe éducative évaluation : enseignement aide à l'élève outil pédagogique équipe pédagogique coopération scolaire interaction en éducation

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10 réponse(s)

Pratiques innovantes aujourd'hui

- 2012
L'Ecole numérique
n°14, décembre 2012
p. 14-27

Descripteurs

Descripteurs : communauté scolaire et universitaire · réseau numérique · outil pédagogique · support numérique · B2I · apprentissage d'une langue seconde · langue vivante · Afrique · EPS · vidéo · échanges internationaux en éducation
Mots-clés : TBI

Résumé : A l'heure de la refondation de l'école et de la révolution numérique, comment cette dernière transforme-t-elle la vie des établissements, les relations à l'intérieur et à l'extérieur des communautés éducatives, le vécu scolaire des élèves et les pratiques des enseignants ?
- 2010-2012, les compétences du B2i : un socle commun ? / - Apprendre les langues avec le numérique / - Le logiciel Sankoré / - Une plateforme vidéo en EPS / - Twinagers News et la ville plurielle.

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Code barre = 027335 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Avons-nous besoin de l'école catholique ?

- 2012
ECAEnseignement Catholique Actualités
n°350, août-septembre 2012
Au centre du numéro : un cahier détachable p. 30-40

Descripteurs

Descripteurs : établissement d'enseignement · enseignement privé · choix d'une école · communauté scolaire et universitaire · relation parent-enseignant · responsabilité
Mots-clés : enseignement catholique · communauté éducative

Résumé : En ce temps de profonde mutation, l'enseignement catholique estime nécessaire de s'interroger sur la signification de l'existence de ses établissements pour répondre aux défis éducatifs de notre temps. Pour cela, il propose à chacun des membres des communautés éducatives, au travers de leur responsabilité propre, d'apporter leurs questions et leurs réponses. Il appelle également à un dialogue plus large avec les différentes composantes de la société.

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Code barre = 026745 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Allemagne : en fac à huit ans !

ESTIVAL Laurence - 2012
ECAEnseignement Catholique Actualités
n°347, février-mars 2012
p. 50-51

Descripteurs

Descripteurs : expérimentation pédagogique · communauté scolaire et universitaire · relation enseignant-apprenant · enseignant du supérieur · Allemagne · élève
Mots-clés : transmission

Résumé : Depuis une décennie, les universités allemandes organisent des cours pour les enfants sous la houlette de professeurs davantage habitués à se retrouver face à des étudiants. Objectif : faire découvrir aux élèves les multiples ressources de ces temples du savoir.

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Code barre = 026534 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Evaluer à l'heure des compétences

· COLSAËT Françoise · MEVEL Yannick · (coord.) - 2011
Cahiers pédagogiques
n°491, septembre-octobre 2011
p.10-59

Descripteurs

Descripteurs : évaluation : enseignement · niveau de compétence · auto-évaluation · contrôle des connaissances · acquisition de connaissances · compétence : psychologie · rôle de l'enseignant · outil pédagogique · relation enseignant-apprenant · interaction en éducation · relation parent-enseignant · relation entre élèves · pédagogie différenciée · aide à l'élève · parcours diversifié · consolidation : pédagogie · travail autonome : éducation · enseignement individualisé · travail de groupe : éducation · équipe pédagogique · évaluation formative · équipe éducative · communauté scolaire et universitaire
Mots-clés : livret de compétences · socle commun de connaissances et de compétences · remédiation · référentiel de compétences · portfolio · plan de travail

Résumé : Quoi de neuf du côté de l’évaluation ? Au-delà de la question inévitable des notes, une idée forte émerge des récits de pratiques rassemblés dans ce dossier : évaluer les apprentissages des élèves dans le cadre d’une approche par compétences amène à reconsidérer bien des dimensions du métier, dans la mise en activité des élèves, les dispositifs d’aide, les relations avec leurs parents, le travail en équipes.

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Code barre = 026237 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Un moment privilégié du vivre ensemble

RENAULT Gilles · MONNET Jean-Paul - 2011
EP&SEducation physique et sport
n°346, mars-avril 2011
p. 45-47

Descripteurs

Descripteurs : course : athlétisme · lycée · communauté scolaire et universitaire · interdisciplinarité

Résumé : Les auteurs proposent des pistes concrètes pour dynamiser la traditionnelle journée Cross qui clôture le cycle d'athlétisme au lycée. Leur objectif principal : réintroduire le plaisir de "faire ensmble". Témoignage.

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Code barre = 025829 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Violences : l'école en cause ?

· ROBBES Bruno · BRIDE Patrice · (coord.) - 2011
Cahiers pédagogiques
n°488, mars-avril 2011
p. 9-58

Descripteurs

Descripteurs : violence à l'école · inégalité scolaire · résultat scolaire · échec scolaire · établissement sensible · déscolarisation · relation enseignant-apprenant · interaction en éducation · rôle de l'enseignant · relation entre élèves · équipe pédagogique · équipe éducative · communauté scolaire et universitaire · situation pédagogique · aide à l'élève · élève en difficulté · respect de la discipline · vie scolaire · sanction disciplinaire : éducation · règlement intérieur · organisation pédagogique des établissements · protection du milieu scolaire · éducation · égalité de chances · principe d'éducation · politique de l'éducation · scolarisation · système éducatif · racket · comportement social · absentéisme scolaire · phénomène de groupe · intégration sociale · ZEP-REP · discrimination sociale · coopération scolaire · personnel d'encadrement de l'éducation · personnel de direction d'établissement scolaire · chef d'établissement · criminalité sexuelle · comportement sexuel · discrimination sexuelle · mixité · rapport au savoir · médiation scolaire · formation des enseignants

Résumé : La violence est un concept mou au plan théorique, chargé au plan affectif et instrumentalisé au plan idéologique. Premier objectif de ce dossier : un diagnostic de ce que recouvre l’expression « violences à l’école », sans naïveté ni recherche de consensus, en sortant des oppositions simplistes, dramatisation ou minimisation, victimes ou auteurs, répression ou prévention. Deuxième objectif : le rôle que peut tenir l’école. Les analyses, témoignages et récits de pratiques rassemblés dans ce dossier montrent à quel point les professionnels du monde éducatif ont besoin pour agir de repères solides, de principes et de valeurs contre les solutions démagogiques, mais inefficaces, les explications confortables qui naturalisent, socialisent ou médicalisent des comportements et des actes. Et si, au lieu de rêver à une école sans violence, nous construisions une école où l’on prenne soin de notre jeunesse ?

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Code barre = 025976 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

La vie scolaire : une affaire de tous ?

· HUBERT Patrick · (coord.) - 2010
Cahiers pédagogiques
n°485, décembre 2010
p. 9-59

Descripteurs

Descripteurs : vie scolaire · organisation pédagogique des établissements · personnel de l'éducation · conseiller pédagogique · équipe pédagogique · équipe éducative · relation enseignant-apprenant · relation parent-enseignant · relation entre élèves · réforme de l'enseignement · démocratisation de l'enseignement · politique de l'éducation · règlement intérieur · respect de la discipline · droits des élèves · foyer socio-éducatif · communauté scolaire et universitaire · délégué élève · conseil d'élèves · parent d'élève · sanction disciplinaire : éducation · conseil de la vie lycéenne · conseil de classe · système éducatif · animation pédagogique · organisation de l'enseignement · administration des établissements d'enseignement · gestion financière des établissements d'enseignement · budget des établissements d'enseignement · projet d'établissement · personnel de direction d'établissement scolaire · professionnel de l'information et de la documentation · enseignant-documentaliste · évaluation : enseignement · TICE · multimédia en éducation · Internet · téléphone mobile · réseau numérique · médiateur · médiation scolaire · coopération scolaire · résultat scolaire · échec scolaire · réussite scolaire · personnel d'encadrement de l'éducation
Mots-clés : socle commun de connaissances et de compétences · éducation à la citoyenneté

Résumé : La vie scolaire, un vaste entre deux entre le huis clos des classes et le vaste monde hors l’école : Qui pour s’occuper des problèmes de retards, d’absence, mais surtout de relations entre élèves, entre élèves et adultes, de la vie collective dans les établissements du secondaire, mais aussi dans les écoles primaires ? Comment ajuster l’action du CPE, des assistants d’éducation, des personnels de direction, de tous les professeurs, en particulier les documentalistes ? Comment faire avec l’usage généralisé d’appareils numériques, les recours juridiques ? Quels apprentissages, quelles compétences spécifiques à la vie scolaire, et donc quelle pédagogie, quelle évaluation, à l’heure du socle commun ? Autant de questions qui justifiaient que dix ans après, le dernier numéro des Cahiers pédagogiques repartent à l’exploration de la « vie scolaire » !

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Code barre = 025717 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

Au lycée professionnel

· COSTE Sabine · (coord.) - 2010
Cahiers pédagogiques
n°484, novembre 2010
p. 9-57 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : lycée professionnel · organisation de l'enseignement · réforme de l'enseignement · filière d'enseignement · motivation · orientation scolaire · orientation professionnelle · niveau de compétence · compétence · métier · rôle de l'enseignant · aide à l'élève · parcours diversifié · classe préparatoire de LP · classe préparant à la voie professionnelle · acquisition de connaissances · projet d'établissement · équipe pédagogique · communauté scolaire et universitaire · équipe éducative · relation enseignant-apprenant · tutorat · situation pédagogique · médiation scolaire · relation parent-enseignant · interaction en éducation · enseignement professionnel · validation des acquis de l'expérience · évaluation : enseignement · insertion professionnelle · échec scolaire · TICE · outil pédagogique · interdisciplinarité · baccalauréat professionnel
Mots-clés : référentiel de compétences · socle commun de connaissances et de compétences · hétérogénéité

Résumé : Comment travaille-t-on, enseignants et élèves, dans les lycées professionnels ? Comment fait-on : avec des publics souvent fâchés avec l’école, pas toujours convaincus par les perspectives d’orientation professionnelle qu’on leur propose, parfois décrocheurs ? avec de nouvelles prescriptions comme l’accompagnement personnalisé, le contrôle en cours de formation ? avec des ambitions de formation importantes, indispensables pour une économie moderne, mais bien difficiles à tenir dans le cadre du nouveau bac pro en trois ans ? Les nombreux témoignages de ce dossier montrent le lycée professionnel comme un lieu d’effervescence...

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Code barre = 025557 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

L'éducation au développement durable : comment faire ?

· BISCHOFF Orane · CASTINCAUD Florence · (coord.) - 2010
Cahiers pédagogiques
n°478, janvier 2010
p.9-55 Bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : développement durable · protection de l'environnement · gestion de l'environnement · environnement · citoyenneté · recyclage des déchets · lutte antipollution · traitement des déchets · projet d'établissement · eau · écologie · réchauffement de la terre · évaluation : enseignement · démarche didactique · méthode pédagogique · programme d'enseignement · équipe éducative · communauté scolaire et universitaire · outil pédagogique · activité scolaire · situation pédagogique · vie scolaire · travail de groupe · pédagogie du projet
Mots-clés : éducation au développement durable · éducation à la citoyenneté · Education à l'Environnement pour un Développement Durable · EEDD

Résumé : À l’unisson de l’actualité, le système éducatif s’est largement emparé du concept de développement durable. À travers des projets modestes ou de vastes actions de formation de l’homme et du citoyen, bien des enseignants et des établissements se mobilisent dans cette « éducation à… ». Ce dossier souhaite en montrer les effets positifs, mais aussi les contradictions et les ambigüités. Développer l’esprit critique des élèves, sortir de l’idéologie des discours, pas si simple ! Avec des récits d’expériences riches et variées, une proposition de réflexions parfois dérangeantes. Un dossier haut en couleur, bien ancré dans le terrain, mais loin des consensus. Agenda 21

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Code barre = 024833 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques) : En prêt

L'entrée en 6è

· BRIDE Patrice · PRIOU Nicole · (coord.) - 2009
Cahiers pédagogiques
n°475, septembre-octobre 2009
p. 10-54 bibliogr.

Descripteurs

Descripteurs : scolarité · relation parent-enseignant · liaison entre les niveaux d'enseignement · coopération scolaire · rentrée scolaire · devoir à la maison · aide à l'élève · évaluation : enseignement · classe de 6e · SEGPA · communauté scolaire et universitaire · relation enseignant-apprenant

Résumé : Ce dossier regroupe des points de vue et des propositions : comment préparer les élèves en amont ? Comment bien les accueillir le premier jour, les premiers mois ? Comment les aider à entrer de façon positive dans des apprentissages nouveaux, dans une culture scolaire trop peu familière ? Quelles pistes pour que le franchissement ne provoque plus une rupture dans la parcours scolaire de trop d'élèves ?

Infos et localisation exemplaire(s)

Code barre = 024233 : Centre de Ressources Documentaires (périodiques)

http://www.cndp.fr/journal6e/sommaire.htm http://18b-gouttedor.scola.ac-paris.fr/spip.php?rubrique149

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